小学道德与法治教案（精品多篇）[摘要]小学道德与法治教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学道德与法治教案篇一一、教学目标【情感与态度目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。二、教学重难点【重点】通过观察，感受，发现春天的主要特征，体会亲近大自然的美好。【难点】培养对于大自然的喜爱之情，对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。三、教学过程环节一：新课导入运用歌曲的方式导入，播放歌曲《春天在哪里》，师生同唱。学生思考：从这首歌里面，听懂了什么？学生回答后，教师总结：这是哪个季节才会出现的美景呢？对啦，就是春天。今天我们就一起走进春天，看看春天都有什么。环节二：新课讲授1、看视频，找春天小朋友们，大家跟着欢快的歌曲一起来看看春之图，你们去找一找：从哪里你看出来了是春天呢？学生回答后，教师总结。2、课前搜集，课上分享过渡:上节课，老师给大家布置了一个小任务，让大家和爸爸妈妈一起去郊外走走，看一看春天有哪些大家喜欢的景物呢？大家都观察了吗？说一说你们都看到了什么？闻到了什么？听到了什么？学生后，教师总结：春天真是太美了，那下面了大家动动小手，一起来填一填，发动你们的小脑筋，看看谁最快填完整。白天渐渐变（)，夜晚渐渐变(）；天气渐渐变()；小草渐渐变（)，(）花儿开了；小燕子()。学生填完后，由学生分享所填内容，教师进行纠错并总结：春天来了，白天越来越长，天气越来越暖，万物复苏，春天真是充满了希望的季节啊！3、赞美春天，画一画过渡：春天带来了这么多的变化，大家喜不喜欢这样的春天呢？我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了，所以写下了很多优美的诗歌，现在的歌曲创作人也进行了谱曲，我们一起来听一听《春晓》吧。看来大家听得都非常得陶醉，那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物，并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。环节三：巩固提高过渡：同学们刚刚分享的景色都真是太美了，可是这么美的景色，却有人做了这样不美丽的事情（出示课件：摘花），那同学们，他这样做对吗？为什么？我们应该怎样做呢？学生回答后，教师总结：春天的花草如此美丽，我们应该爱护花草树木！环节四：小结作业小结：今天我们看到了春天这么得美丽漂亮，我们应该要珍惜，如果出现不文明的行为要立刻制止。作业：课后同学们去设计一个警示牌！五、板书设计小学道德与法治教案篇二目标导航：1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。成长乐园：歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》基础训练：一、填一填。早上遇见老师，我会说：“！”早上遇见同学，我会说：“！”老师：上课，同学们好！学生：老师：下课，同学们再见！学生：能力提升二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。这是我们的`（）老师。三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最喜欢的老师。小学道德与法治教案篇三学习目标情感、态度、价值观：明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。知识：了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。教学重难点教学重点：我们为什么受法律特殊保护，法律怎样保护我们健康成长。教学难点：学校保护、家庭保护、社会保护和司法保护的辨析。教学过程：一、引入新课1、导入语：同学们，我们平常乘车会给那些人让座？因为老弱病残孕是弱势群体，要受到全社会的特殊关爱。同样，我们未成年人在成长的过程中，有可能受到来自各方面的侵害，也需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。2、课件展示课题：《我们受法律特殊保护》二、讲授新课㈠、我们需要特殊保护过渡性交流：我们受法律保护，这里的我们指的是谁？未成年人指那些人？〖情境互动动一〗（见课件）情境再现：上述这些图片和和情境案例，给我们的感想是什么？结合以上图片和案例，你能说出未成年人为什么需要特殊的保护吗？结论：未成年人很容易受到侵害。原因：①、现实方面：我们生活的环境是复杂的，存在着不利于未成年人健康成长的因素，在我们成长过程中，时常会受到一些不法侵害。②、自身方面，未成年人有许多弱点和不足：未成年人生活经验不足，各方面不够成熟，辨别是非和区分良莠能力较差；法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。结论：我们需要法律给予特殊保护。过渡性交流：除了上述原因外，你认为还应该有什么原因？让我们一起来观看一个视频吧。〖情境互动二〗（见视频）想一想：党和国家领导人为什么要重视未成年人的健康成长？原因：未成年