章末培优专练1.有一天,经经在如图甲所示的台灯下做作业时,发现书本在不同情况下被台灯照亮的程度有所不同.【提出问题】书本被照亮的程度与哪些因素有关?【猜想与假设】猜想一:可能与灯的功率有关.猜想二:可能与灯的种类有关.请你补充一个猜想:书本被照亮的程度可能还与有关.【设计实验】若经经想探究书本被照亮的程度与灯的种类的关系,计划选用如图乙所示的节能灯和白炽灯进行实验.在其他因素相同的情况下,应选择下面的(填序号)两盏灯来进行实验.A.“220V15W”白炽灯B.“220V75W”白炽灯C.“220V5W”节能灯D.“220V15W”节能灯【进行实验】(1)断电后,经经取下灯罩,先在灯座上安装白炽灯,检查无误后进行实验,让灯持续发光十分钟,用手靠近灯并观察灯下书本被照亮的程度.(2)后,再重复上述实验,并观察同种情况下书本被照亮的程度.(3)通过观察比较,他发现在灯持续通电十分钟后,用手立即快速触摸或靠近灯,会感到白炽灯的表面明显更热一些;在同一位置的书本在(填“白炽灯”或“节能灯”)照射下更亮.由此可得出结论:书本被照亮的程度与灯的种类(填“有关”或“无关”).2.新考法·创新实验[2021扬州中考]学校开展“我为节能献一计”活动.小明想探究影响电热水壶电热转化效率的因素,他提出两点猜想.猜想1:与电热水壶的功率有关.猜想2:与被加热的水的质量有关.于是他在家中进行实验探究.(1)关于电热水壶消耗电能的测量,小明提出用电能表直接测量;因为家中只有一只电能表,小亮提出用秒表测出烧水时间,再用额定功率与时间相乘求得.正确的测量方法是的方法.(2)为了探究猜想1,应该保持一定,选用功率不同的电热水壶,进行实验.为了探究猜想2,小明设计了2个方案:方案1:用一个电热水壶先后三次加热不同质量的水,直至烧开.方案2:找三个相同的电热水壶同时加热不同质量的水,直至烧开.小亮认为方案1可行,但实验时要注意.你认为方案2是否可行?并说明理由..(3)按照正确的方案进行实验,数据如下表.第1、2、3组数据表明:电热水壶的功率相同,水的质量越大,电热转化效率越.第1、4、5组数据明:.(4)结合以上结论,请你对电热水壶的使用提出一点建议:.2.【答案】(1)小明(2)被加热的水的质量控制水的初温相同不可行;只有一只电能表,无法同时测量三个电热水壶消耗的电能(3)高加热水的质量相同时,电热水壶的功率越大,电热转化效率越高(4)烧水时将壶盛满(答案合理即可)【解析】(1)电能表可直接测量消耗的电能;由于不能保证电热水壶在额定电压下工作,故小亮的方法不可行.(2)要探究电热水壶的电热转化效率与电热水壶的功率是否有关,需要保持被加热水的质量一定.由于热量散失的快慢与水温有关,且方案1中将水烧开控制了每次加热时水的末温相同,因此还需要控制水的初温相同.方案2不可行,只有一只电能表,无法同时测量三个电热水壶消耗的电能.1.[2020邵阳中考]甲、乙两个普通白炽灯泡铭牌上分别标着“220V40W”“110V40W”字样,正常发光相同时间,它们消耗的电能()A.甲灯的多B.乙灯的多C.一样多D.不能确定2.[2018北京中考]有两个额定电压相同的电热水壶甲和乙,甲的额定功率为1800W,乙的额定功率为1200W.两个电热水壶都正常工作时,下列说法中正确的是()A.甲电热水壶两端的电压较高B.电流通过甲电热水壶做功较快C.通过两个电热水壶的电流相等D.相同时间内,两个电热水壶消耗的电能一样多3.[2019岳阳中考]如图所示,电源电压恒定不变.闭合开关后,滑动变阻器的滑片P由b端移到某点c的过程中,电压表的示数由4V变为3V,电流表的示数由0.2A变为0.3A,由此可知()A.电源电压为7VB.R1的阻值为20ΩC.电路的最小功率为1.2WD.滑片P在b端时,10s内R1产生的热量为12J4.[2020临沂中考]小灯泡的I-U图像如图甲所示,将小灯泡与定值电阻R并联,如图乙所示.闭合开关S1,电流表的示数为0.2A;再闭合开关S2,电流表的示数增加了0.25A.则()A.电源电压为2VB.小灯泡功率为5WC.定值电阻阻值为8ΩD.电路总功率为9W5.[2021十堰中考]LED灯具有节能、环保等优点,它的主要材料是(填“超导体”或“半导体”),一个额定电压为220V、额定功率为11W的LED灯的额定电流是A.小红查资料知道额定功率为10W的LED灯正常发光时的亮度与额定功率为60W的白炽灯相同,她新买了额定功率为10W的LED台灯替换自己房间额定功率为60W的白炽灯台灯,若小红房间的台灯每天正常发光4h,使用LED灯后一个月(按30天计算)可以节约用电kW·h.6.[