小学美术教案关于小学美术教案集锦5篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的小学美术教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小学美术教案篇1【教学目标：】1.知识与技能：通过本节内容，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。并引导学生学会用色彩来表达自己的感受。2．过程与方法：通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。3．情感态度与价值观：感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。【重点难点：】1.针对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。2.充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。【学习准备：】学生：风景照片、绘画工具教师：风景照片、印象主义绘画作品、传统绘画作品、示范画工具和材料、PPT课件【教学流程：】一、创设情境呈现目标1、助理：同学们大家好，很高兴和大家一起上美术课，今天的美术课由我和大同学一起主持。助理：同学们，我们的班级口号是：（）助理：我们来欣赏著名大画家法国莫奈画的的干草垛。（课件出示莫奈的《干草垛》）预设问题：（1）你看到这组画后第一感觉是什么？（2）这组画中，干草垛分别是什么颜色，为什么色彩不一样呢？（3）你更喜欢这组画中的`哪一幅？助理小结：同学们说出了对画面的色彩感受。在莫奈笔下，一个普通的干草垛在早晨、正午、傍晚等不同的时刻，呈现出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的光照下，会产生不同的色彩变化。引出课题《记录色彩》2、出示目标：（1）发现和认识自然界中景物色彩的变化与光线作用的关系,感受其魅力。学习运用对比色、邻近色，表现适合的主题。（2）尝试运用多种表现方法记录自己对色彩的感受，发展表现色彩的能力。（3）学会感悟色彩的情感、生命力与表现力，提高认识色彩世界的能力。二、示范引领规范要求1、助理：那么怎样运用色彩来表现风景画呢？下面请大同学（或**美术学科长）给我们进行风景画的画法示范。2、示范要点：作画步骤、简单技法：（1）概括描绘色彩的主色调。（2）丰富色彩的变化。（3）画前景，调整完成。3、大同学补充：（1）色彩冷暖变化是受季节时间和环境影响的。（2）暖色：能带给人温暖、热情、喜庆等气氛的色彩;冷色：能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉的色彩。（3）丰富对色彩的感受。三、合作建构小组讨论1、出示作业要求2、各学科长负责：先自画后组议，评选作品准备展示四、展示分享规范指导1、助理：同学们的作品都已完成，哪个小队来展示？2、生：（1）、下面由我们是**小队来展示。（我用色彩记录的是-----）（2）我们小队展示完毕，谁来点评？谢谢，我会虚心接受，努力改正。（3）我们小队展示完毕，谢谢大家。3、助理：还有谁来展示？大同学有要说的吗？3、小助理点评或大同学点评。学生评价优点或建议。五、总结归纳提升意义1、助理：学了本课，你有那些收获。快来和大家一起分享吧！（讨论1分钟）2、小队派代表汇报分享。（汇报语言：同学们好，通过本课学习，我有了以下收获1.学会运用色彩的冷暖表现风景画2.体会记录色彩的乐趣3.掌握知识感受色彩魅力。）3、助理总结。通过本节课的学习，我发现同学们对色彩认识有所提高，学习积极性很高。各小队团结协作，互帮互助，尝试运用多种表现方法记录自己对色彩的感受。希望同学们继续努力！小学美术教案篇2一、教学目标：1、了解人物表情的不同表达方式。2、学习头像写生，通过抓住表情及特征使人物更形象生动。3、理解人物的情感变化，培养学生敏锐的观察力。二、设计思路：在进行人物创作时，要善于抓住人物的表情，细致刻画，突出特征，这样才会使画面的主题鲜明，人物形象生动。三、教学重点难点：教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。教学难点：把握理解喜、怒、哀、乐表情特征，进行大胆想象表现。四、教学准备：师：教具、课件资料、电脑多媒体设备。生：油画棒，水彩笔，签字笔或钢笔、HB铅笔五、教学过程：（一）导入品尝两杯水，学生根据味觉会自然做出表情，让其他同学观察五官的变化。生活中，人们的表情是丰富多彩的，看图分析笑与怒的表情变化，导出新课。（二）讲授新课1．表演体验表情。2．欣赏学习艺术家的作品。（1）挪威表现派的大画家蒙克《呐喊》，学习表情的表现及色彩的运用。（2）怒与喜的两幅素描作品，学习不同表情用不同的'线条表现。（3）欣赏课本中的作品，学习艺术大师们对喜怒哀乐的表现。3.欣赏学生喜怒哀乐的作品，讲解可以运用夸张与写实两种表现