会计学课程目录第3章.康复护理3.1康乐活动学习单元1辅导(fǔdǎo)老年人完成健身康复操学习单元2带领智力障碍老年人进行康复训3.2功能锻炼学习单元1帮助肢体障碍老年人进行功能训练学习单元2帮助压力性尿失禁老年人进行功能训练案例引入：王爷爷，76岁。右侧上下肢无力(wúlì)6小时，无感觉视觉及言语障碍。自述此前1天曾发生过上下肢无力(wúlì)的情况，有长年高血压史和吸烟史。家人急忙将王爷爷送到了医院。经过医生诊断，王爷爷这是因为脑血管疾病(jíbìng)造成的肢体障碍。什么(shénme)是肢体障碍？肢体障碍会对老年人造成什么(shénme)不良的影响？肢体障碍是否需要康复锻炼？课程目标1.肢体(zhītǐ)障碍的定义肢体障碍一般是指某处或连带性的肢体不受思维控制运动或受思维控制但不能完全按照(ànzhào)思维控制去行动。2.肢体障碍(zhàngài)老年人的功能康复训练方法2.1运动功能(gōngnéng)的训练（2）桥式运动：患者仰卧，双腿屈曲(qūqǔ)，然后伸髋、抬臀，并保持，则为桥式双桥运动形式；若患者病腿屈曲(qūqǔ)，伸直健腿，然后伸髋、抬臀，并保持，则为单桥运动形式。（请手绘或动画一张图）3)由坐——站起训练老年人坐于床边或椅子上，一般足跟距边缘5㎝左右，双足在同一水平或患足稍偏后，上肢(shàngzhī)像上述前倾持重训练一样，躯干前倾双脚负重，将重心向前移到足前掌部，伸膝伸髋，抬臀离开床面后挺胸直立（请手绘或动画一张图）5)坐位下的上肢训练耸肩运动，上肢反射抑制肢位下肩胛活动，双上肢上举和患肢独立主动上举训练等卧位时的上肢训练也应该(yīnggāi)在坐位下继续进行。（请手绘或动画一张图）(4)站位训练1)站立训练两足稍分开，让老年人将重心渐移向患侧，可以利用磅秤或感知承重的生物反馈仪进行训练，逐渐提高(tígāo)持重训练的目标（请手绘或动画一张图）2)立位下屈膝训练(xùnliàn)老年人站在墙前，保持股部接触墙面以保证做屈膝动作时髋保持伸展（请手绘或动画一张图）3)膝关节稳定性控制训练可在站立位下尽可能患肢持重，上肢可扶持肋木、平衡杠或桌椅进行患膝0-15°范围(fànwéi)有控制的缓慢活动（请手绘或动画一张图）(5)步行训练1）手杖步行采用三点支持步行一般对于病重的老年人，预测(yùcè)以后不能恢复至独立行走或稳定性差的老年人，必须使用辅助器步行者，应较早给予使用手杖的训练指导（请手绘或动画一张图）2.2日常生活自理能力和社会(shèhuì)适应能力训练3.帮助(bāngzhù)肢体障碍老年人进行功能训练主要(zhǔyào)操作步骤3.1工作(gōngzuò)前准备3.2制定训练(xùnliàn)方案3.3进行(jìnxíng)康复训练3.4观察(guānchá)记录4.注意事项单元(dānyuán)小结1、判断题（）肢体障碍一般是指某处或连带性的肢体不受思维控制运动(yùndòng)或受思维控制但不能完全按照思维控制去行动。答案：正确2、判断题（）肢体障碍(zhàngài)的老年人，只需进行运动功能的训练。答案：错误3、判断题（）护理员要尊重理解肢体障碍的老年人，告知老年人和家属不需要参与训练。答案(dáàn)错误4、判断题（）肢体障碍老年人的康复训练要有计划性、规律性、持之以恒。答案(dáàn)正确5、单选题床上翻身的训练方法是让老年人仰卧，健侧先屈髋屈膝，健侧手握住患侧手，双手上肢(shàngzhī)前伸（）。A、45°B、90°C、135°D、20°答案B6、单选题坐位平衡训练可分为(fēnwéi)几级（）。A、一级B、二级C、三级D、四级答案C7、多选题桥式运动的作用有（）。A、帮助老年人增加躯干的运动B、可以抑制下肢伸肌痉挛模式C、有利于提高(tígāo)骨盆对下肢的控制和协调能力D、减少压疮的发生答案ABCD8、多选题肢体障碍(zhàngài)老年人运动康复的内容包括（）。A、床上翻身的训练B、桥式运动C、坐位训练D、站位训练E、步行训练。答案ABCDE9、顺序多选题肢体(zhītǐ)障碍老年人进行康复训练正确的步骤顺序应是（）。A、进行训练B、制定训练方案C、工作准备D、观察记录。答案CBAD10、多选题在为肢体障碍的老年人进行康复训练前，护理员准备(zhǔnbèi)工作包括有（）。A、着装整齐B、了解老人身体情况C、检查老人衣裤、鞋子是否合适D、掌握肢体障碍老年人训练的内容和方法。答案ABCD谢谢(xièxie)聆听！