南宁市农村党员干部现代远程教育站点建设项目后评价研究的开题报告一、选题背景及研究意义随着我国社会经济的不断发展和农村经济的不断壮大，农村基层党员干部的作用越来越重要。然而，由于受到自然环境、社会经济条件等多种因素的限制，农村地区的教育资源相对缺乏，进而制约了农村干部的学习与提高。如何解决农村基层党员干部的学习难题，是提高农村干部素质和工作能力的必经之路。为此，南宁市对农村党员干部现代远程教育站点建设项目进行了实施，试图通过建设多个现代远程教育站点，实现农村干部的远程在线学习，达到提高整体素质的目的。本项目作为一项重要的举措，需要对其实施效果进行后评价研究，以便更好地掌握现代远程教育站点建设项目的实际效果和问题，为未来的工作提供科学的指导。二、研究内容和方法1.研究内容本研究旨在对南宁市农村党员干部现代远程教育站点建设项目实施效果进行后评价，探究其在提高农村党员干部素质、促进乡村振兴方面所起到的作用。具体包括以下内容：（1）项目背景及实施过程概述；（2）各站点教育资源覆盖情况及利用率分析；（3）农村党员干部在线学习情况及满意度评估；（4）项目存在的问题及建议。2.研究方法本研究采用文献资料法、问卷调查法、实地观察法等多种研究方法，具体步骤如下：（1）文献资料法：通过搜集相关的政策法规、专家文章、权威报告等相关文献资料，为本研究提供理论和实践基础。（2）问卷调查法：采用问卷调查的方式，对参与现代远程教育站点学习的农村党员干部进行问卷调查，以获取其对该项目实施效果的直观感受。（3）实地观察法：通过实地走访现代远程教育站点，观察现场情况，真实反映项目的实施情况和问题。三、预期研究成果1.对南宁市农村党员干部现代远程教育站点建设项目实施效果进行详细评价，明确项目存在的问题和亮点；2.了解农村党员干部对现代远程教育站点的认知程度和满意度，为未来实施提供依据；3.提出针对项目存在问题的解决方案和建议，为今后开展类似工作提供借鉴。四、论文结构安排1.选题背景及研究意义2.研究内容和方法3.南宁市农村现代远程教育站点建设项目实施效果评价3.1项目背景及实施过程概述3.2各站点教育资源覆盖情况及利用率分析3.3农村党员干部在线学习情况及满意度评估4.项目存在的问题及建议5.总结与展望参考文献