⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结范⽂（通⽤7篇）⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结范⽂（通⽤7篇）活动已经圆满收场了，我们通常会学习到⼀些做⼈的学问，是时候静下⼼来好好写写活动总结了。你想知道活动总结怎么写吗？下⾯是⼩编收集整理的⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结范⽂（通⽤7篇），仅供参考，希望能够帮助到⼤家。⼩⼿拉⼤⼿垃圾分类我先⾏活动总结1⼀、推⾏创新性课程，提升环境意识⼀是编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学前教育“⼀园⼀品”⽬标，县中⼼城区幼⼉园普及幼⼉垃圾分类绘本编创。通过专题亲⼦活动，征集垃圾分类童话⼩故事，⾸次汇编“垃圾分类⼩飞车”绘本。以绘本为载体，举⾏垃圾分类⼩课堂、⼉歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼⼉在家中、幼⼉园养成垃圾分类的好习惯。⼆是编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提⾼垃圾分类知晓率，县教育局引导学校⾃⾏组织科学、美术、语⽂学科教师编写⾸批垃圾分类校本教材。根据学⽣认知规律不同，⾸次编制了适⽤于⼩学低段和⾼段的《垃圾分类，⼩事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，⾼段教材9课时，以满⾜不同层次学⽣需要，并在春晖⼩学举⾏了教材⾸发仪式。县教育局统⼀将垃圾分类课程纳⼊教学不少于6课时，确保师⽣对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。三是建⽴⾸个校园展⽰馆，实现垃圾分类教育智能化。县教育局在综合执法局、环保局、⽂明办等部门的⽀持帮助下，在春晖⼩学成⽴全县⾸个垃圾分类校园展⽰馆，预计8⽉底完⼯。通过模型、图⽚、⽂字等形式，展⽰垃圾分类的意义、⽅式、作⽤等。在展馆内，学⽣还可通过触屏式多媒体设备进⾏垃圾分类知识的学习，系统可根据学⽣的选择和判断即时进⾏互动式教学。⼆、建设节约型校园，践⾏环境理念⼀是深化光盘⾏动，弘扬节约传统。⾃20XX起，县教育局组织全县87所中⼩学、幼⼉园开展“光盘⾏动”。在各中⼩学餐厅"谁知盘中餐,粒粒皆⾟苦"、“⼀粥⼀饭当思来之不易，半丝半缕恒念物⼒维艰⾟”等“光盘⾏动”主题宣传语和图⽚在⾷堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品20xx余幅。部分学校开展了泔⽔称重评⽐，并将评⽐结果量化上墙，以班级为基本单位⼀餐⼀称重、⼀周⼀评⽐，纵向班级⽐、横向年级⽐，让“光盘⾏动”落实于⾏动，做到光盘⾏动常规化。⼆是控制厨余垃圾数量，实现⽆害化处理。20XX年开始，根据省⾷品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能⽣态科技有限公司进⾏统⼀收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费⽤，从⽽促动学校合理配置⾷品，从源头上杜绝浪费。严格执⾏《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20xx0元以下的罚款。三是建设智慧⽣态校园,节约财产资源。利⽤互联⽹及信息化⼿段，⼤⼒推⼴⽆纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产⽣。建⽴了县教育系统办公平台，实现了⽂件、通知等信息的⽆纸化传达。利⽤智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资⾦8万余元。引导各校开展“整洁教材传递⾏动”，教育学⽣爱护书本，将⾳乐、美术等部分教材传递给低年级继续使⽤，实现部分教材的循环利⽤，年均节约教材20xx0余册，节约资⾦16万余元。三、打造两美化校园，营造环境氛围⼀是设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。全县学校积极响应“美丽德清⽣态德清”建设号召，开展垃圾分类⾏动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园⽂化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进⾏美化，使垃圾桶也成为校园的⼀道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他⽣活垃圾分类投放的原则，建⽴并完善了校内⽣活垃圾分类台账制度，记录⽣活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等⼯作。对易腐类垃圾做到“⽇产⽇清”。⼆是设⽴垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置⼯作。全县各学校根据本校实际，成⽴了名为“⽣态卫⼠”垃圾分类专管员队伍，总计1000余⼈。⾷堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专⼈负责，对垃圾分类⼯作进⾏监督，并将检查结果作为⽂明餐桌、⽂明办公室、⽂明班级、⽂明寝室等考核的重要指标。在实验室建⽴垃圾分类⼯作“双卫⼠”制度，由⼀名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建⽴了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建⽴交接登记制度，严格执⾏危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。三是成⽴垃圾分类宣传志愿者团队，助推⽂明城市建设。结合德清县全国⽂明创建、巩固卫⽣县城复评，县教育局组织学