如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
教师培训心得体会教师培训心得体会【集合15篇】我们心里有一些收获后,好好地写一份心得体会,这样能够给人努力向前的动力。但是心得体会有什么要求呢?以下是小编为大家收集的教师培训心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。教师培训心得体会1在张理奎老师的精心安排下,五天“教学高尔夫”循序渐进的培训不仅是知识、能力的提升,更是教学理念的转变、思想的洗礼,让我有很大的收获,在短短的五天时间里教学思想和理念有了很大的转变。转变教学观念。教师承担“传道、授业、解惑”的重任,教书育人是我们的职责。无水无以成江河,无知无以成教师。学无止境,同样教也无止境,以前讲要给学生一碗水,你要有一桶水,而现如今,在信息爆炸,科技快速发展的时代,你必须要有一潭水,要求我们要践行终身学习的理念,不断关注学科和专业前沿,掌握更多、更深、更精的知识,更新知识结构,适应新时代的要求,让这一潭水时刻保持新鲜。教师的这一潭水多了,如果只是灌输给学生也不行。作为一线教师,我们都应该与时俱进,积极投身到金课建设的行列,增强“喂水”的能力,不能“灌水”,增加课程的高阶性、创新性和挑战度,培养学生的自主性和创新性,努力让学生想喝、乐喝、喝足。“教学高尔夫”是联想集团提出的先进的教学理念。它提出在教学过程中,要平整心态、调整方法、明确目标,改变了传统的满堂灌、填鸭式的课堂教学理念,秉持“以学生为中心”的教学理念,以建构主义理论为基础,将授课过程设计为快乐高效教学九环节,保证教学活动快乐高效进行,体现了“做中学、做中教”的职业教学特色,让学生在轻松愉快的旅程中获得收获。建立有效的沟通。教学的过程是沟通的过程、双向的过程。在教学过程中,有效的沟通与交流是完成教学任务,实现教学目标的最关键因素。良好的师生关系,高效的课堂教学,有赖于有效的沟通。传统的教学思想的弊端之一,就是教师只管“教出去”,在与学生沟通时讲的多听的少,久而久之就是老师一个人在讲台上唱独角戏,享受自我,麻木学生,不问学生是否"学到手",学生俨然成为知识的接收器,影响了教学效率的提高,出现了大量的"落伍生"。学会换位思考学生内心需求,寻找每个学生的'闪光点和优势,引导他们扬长避短去追随合适他们各自的路,在不同的行业、岗位发挥所长。老师可以根据课堂学习的不同阶段学生注意力的分配,精心设计教学内容和环节。用生动形象的语言,或描述逸趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,调动学生的兴趣,让学生戏剧般地进入角色,唤起他们的情感体验,点燃其思维的火花,产生强烈的共鸣,从而收到良好的教学效果,建立有效的师生课堂沟通。爱学生。爱学生是教师生活中最重要的东西,爱是教育的基础,有了对学生深沉的爱,才有对学生认真负责的教育。教育是“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱的地方就没有温暖。教师技巧的全部奥妙,就在于如何爱学生。爱学生,往往表现在:鼓励、表彰等,给学生正面的、建设性的鼓励,让学生在学习过程中积极发挥学习的主动性和积极性。教师的爱与父母的爱不同,教师的爱是一份沉重的责任,我们要用人格启迪学生人格,用真心换学生真情。世界上没有两片完全相同的树叶,我们要平等对待每一个学生,尊重学生的人格尊严、成长规律和个性差异,充分地理解学生,宽容地关爱学生。大学里,学生来自五湖四海,每个人入学前的基础不一样,学习能力有很大不同,家庭环境和个人性格也差异很大,但我们要对学生一视同仁,尊重学生,关爱学生,学会欣赏学生的不完美和倾听学生的心声,理解学生成长中遇到的问题,拉近与学生的距离,帮助学生成长。“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”,未来的关键在教育,教育的关键在教师,教师对学生、社会和国家影响深远。此次培训从思想到意识都是一次全新的改变和丰富,在今后的教学中,我要把它运用到我的实际工作中去,落实好行动计划,为中华民族“梦之队”筑梦、追梦和圆梦。教师培训心得体会2作为一名新教师,接受培训对今后的教学工作会有很大的帮助,是非常有必要的。此次参与本学期的“雄鹰计划”,我感到很荣幸。学校组织的这次培训内容十分丰富,有教师专业素养及专业成长、备课上课、课听评课、教学的艺术、读书分享等。通过此次的培训,我得到了相当大的收获,以下是我的心得体会。一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识教师是文化的传播者,正如韩愈所说:师者,传道授业解惑也。这是从知识传播的角度来反映教师的重要性。教师是榜样,学高为师,身正为范。这涉及做人的道理,学生都是有向师性的,“向师”是对教师的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者,教师只有具有较强的组织领导、管理协调能力,才能使课堂教学更有效率,更能促进