中班教案有关中班教案集合6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的中班教案6篇，欢迎大家分享。中班教案篇1活动目标1、喜欢听故事，能够理解故事内容。2、能够复述故事中的重复对白。3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备1、PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。3、教学挂图。活动过程(一)逐一出示故事图片，猜想故事内容。师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?让幼儿大胆想象，并给与鼓励。(二)欣赏故事课件，理解故事内容。1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。2、教师对故事进行简单地提问。师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?(三)分段欣赏故事，体验故事情感。出示教学挂图，教师边讲故事边提问。1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：这是一座什么样的'房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?重点引导幼儿说出重复语句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!"2、第二段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们是怎么说的?小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?最后她开心吗?为什么?重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。3、第三段(从小姑娘悄悄--结尾)师：小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?小结：让伙伴们分享自己的快乐才开心!4、请幼儿为故事起名字。让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。(四)扮演角色，复述故事。请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。小结：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。活动延伸：1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客，为孩子创造友好相处的机会。2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。中班教案篇2活动目标：1、学会看钟表的正点、半点。2、增进时间观念，知道要珍惜时间。3、养成按时作息的习惯。活动准备：1、准备大时钟一个。2、准备硬纸板制作的时钟模型若干。3、准备制作时钟钟面所需要的小卡片，笔等。4、准备学习包《主题活动·时钟在说话》活动过程：1、以猜谜语引出活动主题。2、引导幼儿以小组为单位，观察时钟，找出它们的共同特征，并主动与同伴交流。3、与幼儿共同小结：时钟都有钟面，沿钟面周边有数字1—12，钟面上有三要针，短而粗的'叫时针，细而长的叫秒针，还有一根不粗不长的针叫分针；所有的针都朝一个方向走动。4、教师利用简易的时钟模型示范讲解正点和半点。5、游戏：我说你拨。6、请幼儿画时钟。活动延伸：1、每天请值日生看钟表摇小铃作为上课、户外活动、喝水等各种活动的信号，强化幼儿的时间观念。2、鼓励幼儿在美式区中，自选材料自制小时钟。中班教案篇3活动目标：1、学习用剪、粘贴合钉的方法制作风车。2、在用自制的风车布置教室的过程中，体验成功的快乐。活动准备：风车范例浆糊、剪刀正方形纸、纸棒幼儿人手一张图钉、教学挂图活动过程：一、老师玩转风车，引起幼儿活动的兴趣。小朋友们看看老师在玩什么呢？（风车）你们玩过吗？风车转起来是什么样子的？引导幼儿回答教师小结：今天老师玩的是风车，很多小朋友都玩过，风车转起来特别的快，有风、好玩极了。二、出示操作材料，引导幼儿学习制作风车。1、引导幼儿认识操作材料，猜测风车的制作方法。你们知道风车是怎么做的吗？请小朋友说说2、幼儿自由说说风车的'制作方法。教师小结：教师根据幼儿的回答小结。3、刚刚小朋友说了很多制作风车的方法，现在老师请小朋友看看制作风车我们需要用哪些材料？教师小结：制作风车需要用到浆糊，正方形的纸，还有剪刀……三、引导幼儿看挂图，学习风车的制作方法。1、你们看到图上有什么？你能看懂图上的意思吗？你觉得图上提示了我们什么呢？教师根据幼儿的回答进行小结：图上有风车，这条线表示用剪刀沿着线剪，并且提示我们剪到中间就不能剪了。2、剪的时候要注意什么？从什么位置开始剪？教师小结：剪的时候要注意不要把整条线剪断，只要剪一半就行，从角落里开始剪。3、剪好后怎么样折叠出风车呢？还应该怎么做？教师小结：小朋友剪好后把两片叶子中的一片往中间折叠，这样风车的上半部就做好了，下半部，我们拿好广告纸卷成一个小棒子，然后用图钉把风车钉上去，这样风车就做好了。三、鼓励幼儿制作风车。风车的颜色和形状都不一样！制作风车的时候要怎样才能节约各种材料呢？怎么样注意安全。四、展示幼儿的风车，引导同伴见相互欣赏并玩风