人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.个人与社会的关系（背）（1）个人是社会的有机组成部分；（2）人的身份是在社会关系中确定的。2.同一个人，为什么身份不同？（理解）（1）因为人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。3.几种主要的社会关系：血缘关系地缘关系业缘关系（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.为什么要养成亲社会行为？(作用)（背）答：（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。3.如何养成亲社会行为?(做法)（背）答：（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.为什么网络丰富了日常生活？（对日常生活的作用）（背）答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。12.为什么说网络推动了社会进步?（网络推动社会进步）（背）答：（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。3.政府开拓这样的网络渠道有什么作用？（理解）答：有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等4.警惕网络中的陷阱（网络给我们带来了哪些消极影响?）（背）答：（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。（二）合理利用网络1.为什么要理性参与网络生活？（理解）答：互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2.怎样理性参与网络生活？（背）答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。3.怎样传播网络正能量？（背）答：（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。（2）我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量。4.怎样合理利用网络？（合起来、背）答：（1）提高媒介素养，完善自我。（2）不沉溺于网络，学会“信息节食”。（3）理智面对互联网，抵制不良信息。（4）遵守道德与法律，做负责任的网络参与者。（5）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。2（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则1、调节人们行为的两种主要社会规则：道德和法律。第三课社会生活离不开规则（一）维护秩序1.生活为什么需要秩序？（理解）答：（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。（2）社会正常运行需要秩序。政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。（3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。2.社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会