数学考试后数学考试后数学考试后1妈妈语重心长地告诉我：语文和数学就像一个人的两条腿，如果一条腿长，一条腿短，当然就走不成路了。虽然你的语文成绩不错，但数学成绩不理想。一定要把数学赶上，才能不瘸腿，才能走得稳，跑得快呀。我牢牢地记住了这些话。这次数学成绩不理想，我一定会努力加油。俗话说：失败乃成功之母，从哪里跌倒就从哪里爬起来。加油，加油，加油！！！数学考试后2昨天，数学老师说要考试了，我们大家都做好了准备，老师说如果下课还没交试卷或上课说话的都是0分，所以我抓紧快速地写完，同学们也一样在规定时间内把题写完，一起把试卷交上去了。今天下午老师把试卷发回来了，我的成绩还是不太理想，回到家里，妈妈说我很粗心、而且不动脑子想问题，我自己也想为什么连90分都上不了，考试一天天快要到了。我不灰心，继续努力，争取下一次能取得好成绩。数学考试后3今天早晨我们数学考试了，到了下午发卷子的时候，我就在想，我是不是100分呢？可是我不是，我得了89分，我很遗憾，而且回到家爸爸也很惊讶，问我，你是不是考了最低分？我说不是，爸爸说，唉！真可惜，你要加油！我也和爸爸的想法一样，我要好好上课，争取下一次数学考个100分！今天我们发数学卷子了，我考了93分。错误主要是有些粗心大意，还有一道题是写“多”或“少”，我没有理解意思，填成大于号和小于号了。以后在做这类题的'时侯要注意喽。希望下次不要再犯这样的错误了，争取考一个更好的成绩。数学考试后4这两天我们进行了两次数学考试。我考的很不理想，因为马虎先生一直纠缠着我不放，让我把最最最简单的计算都做错了！我对这两次的试卷进行了认真的分析：其他同学都熟能生巧的脱式计算，而我却因为粗心口算扣了两分；比较大小的题，由于我不认真的态度，总觉得很简单的计算，让分数再一次离我而去；漏题，空题不填，我在做题时，由于自己的“隔三差五”的做题坏习惯，使得分数再一次“堂而皇之”的走了；应用题，抄数字都能抄错，我真是“厉害”极了！做完了，我总认为自己做得不错。根本没有检查，一心只想盼着赶紧下课。交卷纸了，数学老师还专门问我们检查完了没有？我看都没看，也没有检查。结果成绩下来了，让我大吃一惊！我感觉很难过又很惭愧！“细心小精灵”的.敌人——“马虎先生”伴随着我！我要向“马虎先生”挑战！总而言之，这两次考试我确实不怎么样，我拿回家让妈妈一看，妈妈非常气愤！好像要把我打成一张全对的卷子。我以后要认真看题，多多动脑，用心思考，认真计算。争取下次考100分！妈妈后记：看到这两张卷纸，我真的很生气，童童。出错扣分的都是不认真计算的题。这个毛病如果不改正，成绩永远不会提高。所以，我对你约法三章：只要以后因为计算出错，必须罚做一张卷纸。数学考试后5今天上数学课的时候，我们进行了数学测验，我只得了96分。回家后我认真的总结了我的错误。有一道题是因为我太粗心了，没有认真看清题目做完试卷后也没有认真的检查，丢了一分。还有一道题是做对了，但是我没有按照老师的要求把圆圈涂成阴影，所以也扣了我3分。我觉得这道题丢分实在是太可惜了，以后我一定要改掉我粗心大意坏习惯，做题一定要按照试卷的`要求和老师的要求去做，争取下次考试得100分，我有信心！数学考试后6今天，数学复习课进行了小测验，我考了98分，比以前有进步。不过，我扣的那2分是完全不应该错的.，还是因为自己太粗心了。假如自己细心一点就可以考100分了。我能有这样的进步，是因为爷爷平时经常给我复习，做了不少练习。做的题目多了，看到类似的题目就不会被难倒了。我还要继续努力，争取大考考个好成绩。数学考试后7时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。这次期中试题的题，题量较大，难度偏高，知识面较广，主要考查学生对基础知识的掌握情况和学生综合能力的提高程度。每一道试题的代表性都比较强，强调知识间的相互渗透，强调知识理解与过程的考查，强调方法的渗透与综合能力的应用。这套试题的命制另一作用是“打压”不稳定因素，整顿班风、学风，激发潜在能力，明确学习方向，真正调动起学生的学习积极性。一、试卷内容分析:此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖了前3个单元的内容，知识面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。二、学生情况我教六年级（一）班的数学，学生总共41名。这次期中平均分64.73分。全班级90分以上的共7人。优秀率17%，60分以下的有15人，及格率为63.4%。通过对全体学生的成绩情况分析，我们的学困生很多，所占的比例大。由此看来，要想提高总体成