开展课外活动总结优秀模板10篇开展课外活动总结优秀模板1在学校的要求和计划中,本学期的美术兴趣小组成功的开展.本着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,本学期的'兴趣小组使学生掌握基本知识技能的基础上,发展了学生的智力,并形成学生的个性品德.本学期兴趣小组活动的主要目标就是对学生进行审美教育,培养学生健康、正确的审美观念,具有高尚的思想情操,成为全面发展的社会人才.为了这目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力,在表现美德行为过程中发挥学生的创造性.实践证明,孩子们喜欢这种活动方式,家长们满意这种教育方法.下面就本学期的工作作如下总结：一、培养了学生的对美术的兴趣本学期参加美术兴趣小组的人数与上学期相比有了明显的增多,很多学生是本学期刚刚报名参加,在以前并没有经过相应的培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学,其基本功并没有得到锻炼.这一部分学生与其他美术班学生相比有着一定的差距.为了能做到让他们学到知识,又要满足其他学生,本学期我采用了蜡笔教学法.水彩笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它.在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现.同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理.当然美术兴趣小组应该有自己的特色,如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义,而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学.二、增加了学生参与实践的机会重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力.本学期积极我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解.由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以动手的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处.当然也更增加他们的学习兴趣.三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面.在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的研究,我在兴趣小组活动中创设了一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神.这样的活动从素质的角度上说,丰富了学生的课余生活,他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了.当然,在我的工作中还存在着很多的不足,如知识面不宽,学生的临场发挥不好等.我也期待着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展.因此,在下学期的工作中,我将继续努力,争取更大的成绩.开展课外活动总结优秀模板2用讲座的形式介绍一些语文知识.例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等.有老师主讲,也有学生主持.讲座时间不长,一般一至二课时.内容要通俗、浅显,注意趣味性.尽可能结合学生实际举例,还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合.除了讲座,还玩一些游戏,游戏的内容很多,有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等,很受学生欢迎.活动多以集体组织进行,如“猜谜会”“趣味语文联欢会”,在室内布置“谜语室”,在操场上开展“语文行军”等.语文行军是一种有趣的集体游戏,把学生平均分成几组,选择一个目的地“行军”.在行军途中,设有一道道关卡,每道关卡设有各种趣味语文题,每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进.谁先到达目的地,就获得红旗.学生在这种活动中几活跃了气氛,又学习了语文知识.在班上经常有计划地开展语文竞赛活动,对激发学生学习语文的兴趣,开发智力,培养特长都有积极作用.语文竞赛以考查学生的语文能力为主.单项比赛,如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等.综合性比赛,如听说读写综合竞赛、辩论赛等.学生在比赛中增长了见识,又培养了团结合作的意识.几点体会和思考.(一)课外活动应该是以学生自主活动为主,不能像课堂教学一样由老师当主演,否则就不是课外活动.(二)课外活动应当尽量保证与课内知识的联系,使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地,如果学生失去兴趣,就应当及时调整,否则或浪费时间.(三)课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列,甚至可以固定下来,不断总结经验,改进活动方式,提高活动效果.开展课外活动总结优秀模板3有效开展生物课外活动,不仅有助于我们学生开阔视野,深化对课堂知识的理解,且也有助于提高我们学生观察能力,思维能力和实际操作能力.通过参加课外实践活动,我们感触很多：一、制定计划