少先队课程《争当美德小达人学做为人正直的好队员》活动案例少先队课程《争当美德小达人学做为人正直的好队员》活动案例一、活动目标：1．认识正直公道好行为，敬佩无私行为，憎恶无耻作风；2．在中队、小队活动中，能够弘扬正气，初步做到公正处亊、公平待人，反对损人利己弄虚作假的行为。二、活动内容：1．学习为人正直的好行动，在实践中引导队员之间真诚相待，坦率地发表自己意见；2．公平、公正地对待选举、评选或各种竞赛，不偏私、不贪利，不饰非；3．无私地去做一些有益的事情，光明磊落，有错就改。三、活动地点：教室四、活动准备：1.手抄报2.相关故事五、活动过程：少先队仪式略每个人都被上天赋予了一颗心，有些人乐于奉献，积极为社会出力，但有些人则只会挖社会的墙角不懂得要去为正义奋斗。生：在战火纷飞的革命时期，无数的平凡的人为了中国为了心中的那份正义，至自己的生命于不顾，抛头颅，洒热血。作为那一代人的后辈，生活在文明和平年代的人们，却少了那份曾经的正直的品格，多了自私，多了推卸，社会也随之多了沉重的精神枷锁。树立正确的人生观做一个正直的人，创造一个正直的社会迫不容缓。（一）结合故事、讲明观点1.请听故事《正人必先正己——包拯故事》生1：提问：你最佩服包公的哪些做法，为什么？生2：像包公这样，公正、坦率，敢于主持正义，刚正不阿，不徇私舞弊就是为人正直。生1：为什么包公的事例能流传至今？生2：人民世世代代都传颂他的的事迹，以此为美，并且崇尚这种美德。所以说这是错的就反对。生2：有人说：“正直的人，总得罪人，会吃亏，不能适应社会，”你对此怎么看？生1小结：正直的人，千古流芳，小人、伪君子遗臭万年。做人就要做正直的人。4.运用观点辨析练习队员们通过学习，认识有了很大的提高。请你运用今天学习的观点，说一说他们应当怎样做。1．值周生今天负责查卫生，他们见七1班的清洁区不太干净，给评了“良”。当查到自己班清洁区时，发现也不太干净，他们意见不一致。有人说：“当然要评优，谁当值周生都向着自己班。”有人说：“那不好，咱们给扫干净了再评优。”有人说：“也和七1中队一样，评良吧。”生1提问：你同意谁的说法，为什么？2．中队准备改选，苏文对王小文说：“咱俩是好朋友，你可要投我一票。”讨论候选人时，大家提出苏文对工作不负责任，不适合当中队委。可选举时，王小文发现苏文正盯着自己，他又把手举了起来。生提问：如果你是王小文，你会怎样做？（引导队员认识主持公道，敢讲真话，是为人正直的表现。）3．在工厂宿舍区，王奶奶家窗户上的的玻璃被打破了，她正在到处查问是谁打破的。徐刚和于大明看见是小强打破的，于大明刚想告诉王奶奶，徐刚拉住他说：“小强的爸爸是厂长，她妈妈又挺厉害，咱们别管这件事了。”生1提问：你赞成谁的做法，你会对徐刚说些什么？（徐刚应当说服于大明，主持公道，敢讲真话，不怕报复，把知道小强打碎玻璃的事告诉王奶奶。同时也可以劝小强，自己向王奶奶说明情况，得到奶奶的谅解。）生2小结：通过讨论，大家懂得从小就要养成为人正直的作风，只有无私无畏，敢于坚持真理，勇于斗争，不怕牺牲，才能做到为人正直。5.结合自身、总结提高生1：通过今天的学习，你对为人正直有什么想法？请大胆说一说。6.辅导员总结生：正直是中华民族的传统美德，也是做人的根本。无论我们走到哪里，也无论我们遇到什么困难，我们都要牢记：做一个正直的好队员。内容材料1:正人必先正己——包拯教子故事包拯，因清正廉明、执法为公而受到百姓的尊敬与爱戴。那么他对待家人是否也同样“铁面无私”呢？不妨让我们跟随下面这篇文章来看一看包拯教子的故事。北宋包拯为官公正清廉，被老百姓尊称为“包青天”。他担心家人子弟利用权势腐化，因而自述家训：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家;亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”包拯为何立这样的碑文以警后世？事情的经过是这样的。一天，包拯去陈州灾区放粮，灾民纷纷来告他亲人包勉的状。原来，包勉做沙县知县时，侵吞救灾粮款，逼死人命。虽然因此而罢了他的官，但百姓仍不服，又把状纸投到了包拯手里。包拯见此民众气愤，大怒，把包勉拿来问罪。包勉在事实面前没有抵赖，但他请求看在母亲面上，让包拯饶他一次。他并且表示，决心今后不再欺压百姓，胡作非为了。包勉提出看在母亲的面上是有原因的。包拯生下之后，他父亲因他皮肤太黑，把他当作怪物抛弃了，是他大哥捡他回来的。这时大嫂王凤英生下包勉才一个多月，同时带两个孩子，不仅精力照顾不过来，奶也不够吃。为了养活包拯，王凤英忍痛将自己的儿子寄养到别处，抚养包拯到7岁。所以包拯喊大嫂叫“嫂娘”。包勉以为一提看到母亲面上，包拯就会心软。可是包拯心想：如同亲娘般的嫂嫂一贯教自己做官要清正，替老百姓干好事，我要是顾念私情有意包庇，这不符合她的心愿。只要我给她养老送终，嫂娘是不会怪罪的。没想到，包勉的母