人教版一年级下册《看电视》教学反思及练习题【教学反思】《看电视》是一篇短小的诗歌，生动地描绘了一家四口看电视的场面，奇妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风气融为一体。在教学中，我先让学生初读课文，在了解课文大致内容后，认真读课文，说说你有什么疑问。当学生提出第一个问题“我们全家看电视为什么很奇异？”时，我感到很快乐，预备带着学生通过学文去解决这个问题。可是，一个学生说：“教师，我还有问题。”这时，我有些迟疑，让他们连续问下去吗？会不会打乱课堂教学的条理性呢？不让学生们提问会不会损害学生提问的乐观性呢？这些念头在我脑海中一闪而过，我打算让学生连续提问，学生们又提了不少有价值的问题。虽然他们的问题中有些比拟浅显，如“咿咿呀呀”、“直叫”、“啥时”等词语的意思，可是这可以立刻请学生准时帮助解决。有些问题有肯定的针对性，可留待讲读课文时解决。从学生每一节课的提问来看，他们所表现的是有区分的，有层次的。我准时阻挡了同学生对某些学困生所提问题的称赞，并借助语言、手势、眼神予以充分的确定和欣赏，爱护了他们的自尊心、乐观性，让他们敢于提问、乐于提问。查字典返回查字典首页>>【练习题】一、依据课文内容选词填空。1、舞蹈音乐足球京剧关怀他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。我们每个人心里装着的隐秘是______________。2、看听写换拍唱()音乐()双手()京戏()文章()电视()频道3、从课文中找出意思相反的词。开——()哭——()暖——()进去——()二、词语搭配()的球赛()的音乐()的隐秘三、实践题。1、你让过别人什么事？_____________________2、在你家里，有这样做过吗？______________