我的初中的作文(汇总20篇)总结是对工作的总结，通过总结可以帮助我们更好地梳理和归纳工作中的要点和成果。写总结时要注意审视自己的不足和错误，以便更好地改进和提升。总结作为一种有实际运用价值的文体，在学习和工作中都扮演着重要的角色，让我们一起来学习和掌握写作技巧吧。我的初中的作文篇一从幼儿园到现在，有许多老师教过我，他们就像一把把金钥匙，帮我打开了智慧的大门。其中一位老师的教学方式与众不同，那就是我的吉他老师赵老师。赵老师又高又瘦，高鼻梁上架着一副黑色宽边眼镜。他喜欢穿一件白色短袖和一条洗得发白的牛仔裤，像一名流行歌手。让我印象最深的是赵老师的教学方法与其他老师不同，而且他还非常热爱学生。课上他让我们自己弹自己的，偶尔聊上几句他也不管，使原本不安静的教室变得乱哄哄的。你一定会问，那他不就管不过来了吗？他是不是教得不认真呀？不，因为他能‘耳听八方’。有一次上课，赵老师正坐在一位大哥哥前面听他弹丁香花，那时我正在练习铃儿响叮当，可我不太专心，头像拨浪鼓一样摇来摇去，结果把一个音弹错了。没想到赵老师像箭一般冲过来，和颜悦色地说：“你怎么弹错了？”我不好意思地低下了头，他又说：“是不是没认真呀？”我点了点头，心里很害怕他再严厉地批评我。可赵老师仿佛看出了我的心思，他连忙说：“没关系了，下次好好弹就是了！”他顿了顿又说：“没事了，千万别放在心上！”说完了，他用温暖又宽厚的大手摸了摸我的头，顿时，我感到心里热乎乎的，我下定决心：在以后课上都认真练习。赵老师用特殊的教学方式让我懂得了干事要一心一意。这就是我最敬佩的老师，一位关爱学生，认真负责的好老师！我的初中的作文篇二我有一个表弟，他叫超超，“芳龄”1岁。他，有一个大大的脑袋圆圆的脸，一双水汪汪的大眼睛里闪烁着调皮的光芒。小小的嘴巴从早到晚都不闲着，但我一句也听不懂他那童语。纤细玲珑的小手，怎么看都不像是男子汉的手，但抢起东西谁都没他快。一般情况下，他是一个乖宝宝，但有些时候，就可以看出他的调皮。超超现在还不会走，只有在学步车里他才能自由活动。由于他走的机会少，他在学步车里就会十分兴奋。他四处奔跑，四处玩耍，时不时还追着猫不放。看，他又追猫去了。猫刚一露面，他便笑着，身体向前仰，两只脚快速轮回上下，追的猫儿不得不跑出家门，超超也追了出去。他刚出门，没几步鞋子就跑掉了，但仍旧向前追，就像他的鞋子没掉一样。我马上跑去，拉住他的车，大喊：“姥姥，快来，超超的鞋子掉了。”姥姥闻声赶来，帮他穿好鞋，要把他拉回家。超超非常不高兴，只见他瞪大了眼睛，挺直了身子，瞪着姥姥，活像一只勇猛的小老虎。但姥姥不理他，继续往家里拉。突然，超超抱着脚，紧闭双眼，张大嘴巴马上就要哭了。姥姥马上蹲下，看他的脚是不是破了，没想到，超超立刻开怀大笑，向前跑去，我们被骗了。姥姥没有办法了，我只好学猫叫，超超一听，又转头向家里跑。我见他进了家，马上把门关上，他便没有办法了，只好乖乖投降。超超真是一个调皮的小孩啊！我的初中的作文篇三我这个徒弟，他虽然是个男生，但他很“懦弱”，用我的话来说，就是“只有别人欺负他的份，没有他欺负别人的份。”至于他是咋么个“懦弱法”，那就听我细细道来。作为他的师父，我总得治治他这个毛病，于是我“一不做，二不休”，开始实行我的“教育计划”。no.1座位上。“呀，徒弟买新铅笔盒啦，正合我意，开始实行‘a计划’。”我得意洋洋的想着，脑子里早已浮现出待会儿的场面。我转过身，从他的课桌上迅速地拿了他的新铅笔盒，等他回过神来，我手中已经拿着他的新铅笔盒在玩了。我以为他会怒火中烧，来我手中抢夺铅笔盒，还会边抢边说：“你干吗！我又没惹你，你拿我铅笔盒干嘛……”接下去是一大堆脏话。可事实完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹声爹气地哭嚷着说：“哦哦哦！你快把铅笔盒还给我……”眼看就要哭了，我只好还给他了。人人都说“堂堂男子汉大丈夫，岂能轻易落泪。”我看我这徒弟连女生也不如，还当啥男子汉大丈夫呀。no.1教室后面的空地。“a计划”宣告失败，我又开始了“b计划”我开始教他一种我自创的“防受欺负好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻击对方。我让他伸出手掌往前一推，一个个“扫帚人”接连倒下，看他表现的这么好，以后应该不会再像以前那样“懦弱”了吧！我们回到座位上，童顺冲已在徒弟的位子上恭候多时了。我回到座位，心想：好戏即将上演。我满怀信心的看着他，我相信他一定能让童顺冲大吃一惊。可结果又一次出乎我的意料，让我大失所望。我看见徒弟竟接连向童顺冲求饶，真是丢脸呀。连“b计划”都失败了，看来他真的是没救了。哦，忘了告诉你们，我的这个徒弟就是我们班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇杰！我的初中的作文篇四她那短短的头发温顺地贴在她的耳后，从不捣乱。你瞧！陈老师又在那聚精会神地改着我们的导学案，只见她