最新的经典教育格言大全1、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《给教师的建议》2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。4、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷5、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。6、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。8、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。9、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》10、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。11、老老实实做人，认认真真教书。12、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫13、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——（奥地利）布贝尔14、教师要融于师生的相互理解中。15、执着杏坛，乐于奉献。16、先学会做人，再学会知识。17、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德18、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。19、表扬用喇叭，批评用电话。20、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。21、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭22、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。23、不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——（前苏联）苏霍姆林斯基24、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——（英）培根25、每一个学生都是好学生。26、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭27、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特28、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。29、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。30、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知31、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——（英）洛克32、学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》33、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。34、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》35、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基36、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。37、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？38、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯39、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》40、教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学