小学语文级教案(模板19篇)教案的编写需要遵循教学大纲和教材的要求，同时考虑学生的学习特点和教学环境。教案的编写应考虑学生的分层教学和个性化教学需求，注重因材施教。接下来是小编为大家整理的一些优秀教案范文，希望能够给大家的教学活动提供一些参考。小学语文级教案篇一1、歌曲：我们的田野旋律悠扬，富有歌唱性，歌词也写得很出色，犹如一幅绚丽的水彩画描绘祖国山河的自然景色。2、歌曲：有表情地演唱我们的田野，使学生感受乐曲的情绪和思想内容，感受音乐诸表现手段为塑造音乐形象作用，激发学生体会一首乐曲(或歌曲)如果其速度、力度等产生变化，其情绪也随着产生变化的效果。通过以上的演唱，进一步激发学生热爱祖国、热爱自然的思想感情。我们的田野是一首描写田野美丽、壮观、富饶的歌曲，歌曲曾在一九八0年获第二次少年儿童歌曲评选一等奖。要求学生以宽广、优美的声音演唱。一、常规教学。1、师声问好。2、发声练习：进行气息训练------做数冬瓜的游戏。二、唱一唱。教师展示板书后，用教鞭指谱视唱，并指出本练习也是后半拍起唱的，同时出现连音线，使第二小节和第四小节的“5”时值增长，唱成二拍半。视唱时，先放慢速度，让学生充分体会一下后半拍起唱的特点，然后再加快速度视唱。三、感授新课。1、练习曲谱。1)第一乐句、65|3?5|132|。2)第二乐句、35|66?6|53|2-|20xx|。3)第三乐句、32|17|615|。4)最后、12|33?3|33325|1-|。5)教师用钢琴弹奏曲谱1.5段，(全曲较长，时间不允许一一弹奏)学生随琴声出拍认真默唱1、5段曲谱。2、练习歌词。1)我们的田野是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍巍的群山，金色的鱼，成群的野鸭，从远写到近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美丽。江山如此多骄。2)分析歌词，探讨如何唱好本歌。3)提问、讨论：同学们，请大家想一下，既然歌曲如此生动、优美，那我们应该如何演唱好我们的田野这首歌呢(主要从力度、速度、呼吸、咬字，情绪等方面入手。)。4)教师播放录音1、5段，学生认真细听。5)教师指挥，学生有表情地演唱全曲。6)听音乐。第一遍：边听音乐边打拍子。要求学生能听出歌曲的拍子，并能跟着歌曲录音进行边听边打拍子。第二遍：感受乐曲的韵味，能轻轻跟唱。分析歌曲的结构。理解歌曲的含义，为更好地演唱歌曲做准备。3、学唱歌曲。1)先学生自学歌曲，跟琴轻唱歌曲。通过一遍学唱，把感到困难的乐句提出来。老师和学生一起解决难唱的乐句。可以通过听音、听唱、模唱等形式进行学唱。2)再轻轻跟唱。3)要求：a：能唱准歌曲的旋律。b：能用歌声准确表达歌曲中的连音和断音，次听音乐，进行比较。4、巩固练习。1)分组来演唱。2)分领唱齐唱进行表演。四、小结。小学语文级教案篇二1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的7个生字，另外再认识4个生字，理解文中的词语。3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。引导学生通过人物的语言感悟课文所蕴涵的深刻哲理。通过朗读体会有关天游峰的图片材料、课文的朗读录音等。三课时。第一课时。一、谈话导入，揭示课题。1、仔细听老师说一句话，“没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山”。你听懂了什么意思？（板书：天游峰）看天游峰景色的图片，再说说看后的感受，或想到了什么诗句。2、相信我们读了课文后，一定会对天游峰留下深刻的印象。今天，我们还要跟3、齐读课题再质疑：你们想知道有关老人的哪些情况？读了课题，你们有问题要提出来吗？（学生自由提问）。二、初读课文。1、带着问题用喜欢的方式读课文，读准生字词的音，读通句子。2、自己喜欢哪一段就多读几遍，准备读给同学听。3、交流指读喜欢的段落，说说自己的理由，让同学评议读书情况，结合纠错。三、再读课文。1、学生默读课文，联系上下文想想词语的意思，圈划文中的好句子，找出读不懂的句子或有疑问的句子准备质疑。对自己理解的句子可以在旁边写上自己的理解和感受，准备交流。2、小组讨论一下各自的问题，看看能否解决别人的问题，对小组讨论后解决不了的问题准备质疑。3、交流：可以读好句子，说理由；也可以质疑提问或解答别人的问题，还可以谈自己的理解，老师结合评议交流情况，解决一些浅显的问题，鼓励并表扬会提问、肯动脑的学生。四、作业。1、让学生认准生字的字形，找找易错的字，提醒一下班里的同学。2、学生描红临写生字。3、抄写本课的生词及好词语。