科学教案科学教案(合集7篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的科学教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。科学教案篇1【活动目标】1、幼儿观察实验，感知施加相同的力，受力面越小产生的作用越大。2、激发幼儿探索的渴望，培养幼儿独立思考能力。【活动准备】1、小桌子（在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成）；2、沙箱、沙子、玻璃杯、削好的铅笔、充气的气球、桌子。【活动过程】一、玩一玩：1、幼儿模仿小鸡、小天鹅听音乐在沙池中做游戏。观察游戏后留下的脚印。2、提问：学小鸡、小天鹅走，留下的脚印有什么不同？（1）小天鹅走时全脚掌着地，脚印是平平的。（2）小鸡走时脚尖着地，留下的脚印是深深的。二、幼儿探究活动一。1、探究的问题：用同样的力，小桌子不同的面陷入沙土的深浅一样吗？2、试一试。（1）把小桌子的桌面朝下放在沙箱的沙土中，用手指使劲按小桌子。（2）把小桌子的桌腿立在沙土中，用手指使劲按小桌子。3、记一记我的实验过程。4、说一说我的发现。（1）桌面朝下时，可看到桌面只稍微陷入沙土一点。（2）把桌子正放时，可看见桌腿陷入沙土很深。三、幼儿探究活动二。1、探究的问题：用同样的力，玻璃杯不同的面陷入沙土的深浅一样吗？（1）把玻璃杯口朝下扣在沙箱里，用手掌使劲按玻璃杯。（2）把玻璃杯口朝上平放在沙箱上，用手掌使劲按玻璃杯。2、记一记我的实验过程。3、说一说我的发现。（1）杯口朝下时，杯子陷入沙子很深。（2）杯口朝上时，杯子几乎不往沙子里陷。四、幼儿探究活动三。1、探究的问题：用手指挤压铅笔的两端（一端削尖），在两个手指上留下的痕迹有何不同？2、试一试。幼儿用左右手指挤压铅笔的两端（一端平面，一端削尖）。3、记一记我的实验过程。4、说一说我的.发现。（1）尖的头扎在手指上有很深的印儿。（2）另一个手指几乎不出现痕迹。五、幼儿探究活动四。探究的问题：手指与手掌同时挤压气球两侧，气球变化一样吗？六、试一试。1、幼儿用手指与手掌同时挤压气球两侧。2、记一记我的实验过程。3、说一说我的发现。（1）用手指压的地方深深地凹进去。（2）用手掌压的地方没有变化。七、游戏：帮小鸡过河。小鸡要过河，可是它的脚太尖，刚下河就把冰踩碎了，用什么方法可以帮助小鸡过河？1、给冰上铺上薄板，让小鸡踩着板过河。2、给小鸡做一双大鞋，让它穿着大底鞋过河。八、拓展思路。在平整的水泥地上铺一张白纸，上面放一张复写纸，再铺一张白纸，脱掉袜子，用单脚踩在纸上，然后抬起脚拿起纸，在上下两张纸上都看不到脚印。请幼儿用圆珠笔在白纸上轻轻写字，上下两张纸都能留下深深的字迹。科学教案篇2活动目标：1.学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。2.初步了解使用筷子的礼仪常识。活动准备：1.PPT(各种各样的筷子和握筷歌)；2.幼儿人手一双筷子和一个盘子；3.三道菜：凉拌三丝、苹果沙拉、腰果。活动过程：一、导入师：今天我要带你们去餐厅用餐。看，这是什么餐厅？（娃娃家餐厅）小朋友入座。二、认识各种各样的筷子1.认识自己的筷子师：餐桌上有哪些餐具？我们每人有几双筷子？a、观察自己的筷子：它是怎样的一双筷子，和别人有什么不同？老师引导小朋友讨论、交流。b、说说自己的筷子:你是怎样的一双筷子？（木筷子、不锈钢筷子……）小结：原来你们拿到的筷子在质地、颜色、造型上都有些不一样。2.认识各种各样的筷子老师通过出示PPT引导幼儿观察各种各样的筷子，了解它们的不同的材质和作用。PPT中包括木筷子、竹筷子、不锈钢筷、塑料筷子，儿童筷子、炸油条的筷子。小结：原来我们可以用这么多不同造型、不同质地、不同颜色的筷子用餐。三、学习使用筷子1.食用第一道菜，学习用筷子夹菜。a、师：那我们准备好用餐了吗？第一道菜是凉拌三丝，这一道菜里有黄瓜、胡萝卜和莴苣。老师交待要求：先把菜夹到盘子里然后再吃，吃多少夹多少。一定要用筷子夹，不能用手拿。小朋友食用第一道菜，老师巡回观察，指导。师：用完餐筷子应该放在哪里？你吃的是什么菜？小结：小朋友们爱吃蔬菜这样身体才会更加健康。b、小朋友示范握筷的方法。师：谁愿意上来向大家展示一下你握筷子的方法？老师请两个小朋友上来示范：你是怎样夹的？其他小朋友观察。c、念儿歌、学握筷。师：我把握筷子的方法编成了一首儿歌，我们一起来听一听是不是这样握筷子的？第一遍老师利用PPT边念儿歌边向幼儿展示握筷子的正确方法。师：你们是不是这样握筷子的'？我们再来听一遍。第二遍老师及时纠正小朋友错误的握筷方法。2.食用第二道菜，练习用筷子夹苹果。师：第二道菜是苹果沙拉，要用筷子夹哦。小朋友食用苹果沙拉，老师纠正小朋友的握筷姿势。师：这个味道怎样？你吃了几块？吃完筷子应该放在哪里呢？3.食用第三道菜，通过比赛强化握筷子的