中班冬天是什么活动教案中班冬天是什么活动教案（精选4篇）中班冬天是什么活动教案篇1设计意图：冬天来临，天气渐渐的转冷。对于寒冷的冬天，孩子们所表现得是不愿早起，不愿到户外活动、不愿意上幼儿园。如何让幼儿勇敢的面对冬天，感受冬天的别样情趣。让孩子喜欢冬天。我结合中班主题《北风吹》设计了本次的活动------《冬天是什么》。这首散文诗，通过拟人的手法描述了小动物不同的过冬方式以及小朋友不怕寒冷，在冬天大自然中尽情享受别样的快乐情境。这一教材很合适激发幼儿热爱冬天的情感。本次活动，我根据教材和幼儿的年龄特征设计了看一看、听一听、说一说等教学环节。借助多媒体课件的运用把散文诗内容直观形象的表现出来。帮助幼儿快速掌握诗歌内容、把握好朗诵节奏。让幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地，主动地认识周围的变化，使他们热爱大自然的情感得到发展。丰富了幼儿的知识经验，发展幼儿的口语表达能力。活动名称：冬天是什么（中班）活动目标：1、引导幼儿欣赏散文诗，感受散文诗的优美。2、尝试运用："冬天呀，就是……"的句式描述小动物过冬的方式。活动重点：学习欣赏散文诗，体会散文诗的优美意境。活动难点：能大胆表达自己对冬天的感受。活动准备：1、经验准备：幼儿了解冬季与人们生活及动植物之间的关系。2、物质准备：多媒体课件活动过程：一、谈话激趣，导入活动。1、师："今天陈老师给小朋友带来了一幅很美的图画。请小朋友说说看到这幅画，你会想到这是什么季节呢？你觉得冬天是什么样的呢？冬天除了天气这么冷，我们的穿着有什么变化？2、图片上的小朋友他们的冬天是怎么样的呢？（这个小朋友好像在说冬天呀，就是在堆雪人。）3、你们喜欢冬天吗？为什么？二、视听结合，感受散文诗的美。1、这么冷的冬天，小动物们的冬天是怎么样的呢？今天陈老师就把小动物们过冬的方式编成一首好听的散文诗。在听这首散文诗之前，陈老师还有两个小小的要求：（1）、散文诗的名字是什么？（2）、散文诗里有谁？2、示范朗诵第二遍，提问：你好像看到了什么？听到了什么？（引导幼儿用"冬天呀，就是……"的句式说一说。）3、出示画面，师幼看图配乐朗读1-2遍。三、学习用句式仿编散文诗。1、幼儿尝试仿编小鱼、小老鼠、小乌龟和蜗牛的过冬方式。2、小鱼是怎么过冬的呢？你们猜猜小鱼会说什么呢？活动延伸：如果请你当小画家，画一幅："冬天是什么"的图画.你会画些什么呢？请你和小朋友找一个你喜欢的地方说一说。中班冬天是什么活动教案篇2活动目标1、知道冬季气候的只要特征，了解冬天，观察冬季自然现象，了解动物，植物过冬的方式。2、学习初步的分类，统计知识。3、培养幼儿走进自然，战胜困难的品质。4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。5、激发幼儿热爱自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。教学重点、难点重点：了解自然现象，进行浅显的分类及统计。难点：锻炼他们的意志，陶冶他们对自然的热爱之情。活动准备1、有关动物，植物过冬的图片若干。2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。3、小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一)冬天到了1、游戏《风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题冬天来了。2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。二)动物过冬办法多1、教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢?2、听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，小动物安家。3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。4.幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。三)植物过冬有办法1、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢?2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢?(让幼儿了解棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们助植物过冬的方式。四)美丽的雪景1、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。2、讨论留住冬天的办法。3、分组活动(折剪雪花.画雪人，小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。五)暖和我们的身体活动延伸带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。中班冬天是什么活动教案篇3【活动目标】1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝