幼儿园教师教育格言幼儿园教师教育格言在日常学习、工作或生活中，许多人对一些广为流传的格言都不陌生吧，格言是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。你所见过的格言是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园教师教育格言，希望对大家有所帮助。幼儿园教师教育格言11、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。王符2、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡儿3、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。4、读书贵神解，无事守章句。徐洪钧5、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。培根6、闲有余日，正可学问。陈继儒7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游8、书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯9、然而，所有的纪律都必须认真执行，目的只有一个，那就是引导学生把工作做得尽善尽美。10、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。杜甫11、我要倾听学生的心声，用幽默来调和学生的情感，用鼓励来点燃学生的信心。12、孩子就像花草树木，教师就像园丁，学校是孩子们自由活动的园地，教师就像园丁一样为孩子们提供适宜的生活环境，使他们的天性得到自然的.发展。13、强学博览，足以通古今。欧阳修14、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿15、读万卷书，行万里路。刘彝16、人能不食十二日，惟书安可一日无。陆游17、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾18、读书何所求，将以通事理。张维屏19、读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶20、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈21、儿童精神生活的特点是对影响其感情的现象极为敏感。对一个人给另一个人带来的痛苦和伤害特别敏感。22、读书志在圣贤，为官心存君国。朱用纯23、人无贤愚，非学曷成？陆以田24、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游25、我们读书越多，就越发现我们是无知的。雪莱26、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。27、读书对于智慧也像体操对于身体一样。爱迪生28、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅29、不知道自己无知，乃是双倍的无知。柏拉图30、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修31、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥32、不喜欢云彩，不喜欢月亮，不喜欢星星，老师只是想实现最好的教育，用明天升起的太阳。33、日习则学不忘，自勉则身不坠。徐干34、抓住那些转瞬即逝的思想火花，及时把它们拍下来。它不需要是一个，它不需要是连贯的，它只需要是新颖的。幼儿园教师教育格言21、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。2、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。3、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。4、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。6、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。7、要得到学生的`尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。8、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。9、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！13、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。16、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！17、教师是学生的镜子，学生是的影子。18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。20、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。21、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。22、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。23、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。24、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。幼儿园教师教育格言31.你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。2.用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。3.幼教事业是