初中语文记叙文阅读训练谁有？梯子周粲年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝.小小的园地,小小的风筝.小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上.墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着.于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝.爸爸要爬上梯子,但是儿子说：“爸爸,让我来吧!”爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说：“也好,让你来就让你来.”猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了.儿子转过头来,嘻嘻地笑.他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的.解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说：“慢着!”儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸：“怎么啦?”爸爸说：“我先讲个故事给你听了,你再下来.”于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的.爸爸说：“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住.听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳.哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边.儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花.哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸：为什么要骗他.爸爸说：我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了.”停了一停,爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好?”儿子一听,脸都变白了.爸爸说：“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了.我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当.”但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服.他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退.然而他还是不敢违抗命令.他站在那儿,动也不敢动.爸爸开始发号施令了：“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子.爸爸喊了：“一……二……三!”咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了.他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开.他还是定定地站在原来的地方.他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了.儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑.张大了眼睛,他问：“爸爸,你为什么骗我?”爸爸笑出声来,爸爸说：“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”所有的玫瑰花,都回到儿子脸上.他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊.爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去.1、请用一句话概括本文的内容和主题.答：2、请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程.笑——→——→——→笑3、下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?①儿子的脸像一个还没熟透的橘子.答：②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上.答：4、“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?答：5、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由.答：第三篇感动是一种养分①常常有一些无法言说的感动.②譬如看见一只鸟,在我的窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声,甚至只有半声.又匆匆飞走.譬如_________________________________________________________.可就在这一瞬间,我已经被深深地感动了.③其实,生活中让我感动的细节太多了.看见一个朋友久违的眼神和手势,看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀,看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严……总之,感动我的有时是一种声音,一种复杂的隐喻了生命幻想的声音;有时是一种色彩,一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩;有时是一种状态,一种含蓄的、超越了明示话语的状态.也有时候,感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景.正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动,最终,它们几乎全部移进了我的内心,默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式.④不知道为什么要感动.⑤有一点是可以肯定的：若是没有感动,我想我就会丢弃自己.因为我知道,这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼,都那么持久地拥有着令人感动的特质.所有的'生命几乎都离不开感动.如果对美视而不见,对春天无动于衷,那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢?⑥常常被感动而充满激情的人是幸福的.⑦我或许属于其中之一.故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物,我甚至比别人更留意也更钟情于它们.我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系,保持着深层的感情交流、碰撞与沟通.每一次小小的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污溃,每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根