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简历的写作方法及格式主要内容简历是关于自己经历的资料性文件。简历的主要特点是它的附属性,它不单独发文,而只是以附件(enclosure)的形式出现。它可以帮助接收学校或招聘单位了解申请人的基本情况,因此写好简历有利于自己很好地抓住到来的各种机会。一简历的写作格式及主要内容标准的英文简历的写法及内容一般包括以下各项。(一)标题简历的标题即在正文正上方写上RESUME字样即可。简历标题的英文写法还有Curriculum、Vitae等。以Resume最为常用。(二)写简历的日期一般在标题下一行,靠右边写上写作简历的具体日期。如,2000月份可以缩写,月日同年之间要用逗号。(三)个人的姓名、住址和电话号码个人的姓名、住址写在信纸的左边,从简历写作日期的下一行开始,要分行写出,上下排列整齐。一般先写姓名,姓名下写自己的门牌号码,所在的路或街道名,再下一行写出所在的区(州)或城市名。必要时还需写上所在省或国别名。关于姓名的写法,如果是寄到国外的简介,一般将姓放在名字后面,中间加逗号,如Shaohua,Zhang.或把姓放在前面,但姓和名字之间也需加逗号,如Zhang,Shaohua;如果只是寄往国内的则直接写出姓名即可,不必加逗号,如ZhangShaohua。电话号码可写在地址下面,也可以写在信纸的右边,同姓名写在一行,或同地址写在一行。这里需说明的是个人的姓名、住址和电话号码也可全部写在信纸的右边,其位置相当于一般书信的信头的位置。(四)申请的工作(Position)申请的工作是那些作为应聘的、求职的简历必须有的,一般要写上自己希望做的工作。位置在左边,同上边地址要排整齐。(五)个人求学的经历(Education)求学的经历,即一般从中学开始,写出自己曾就读的学校名称、地点、在校的年限,大学的名称、所在的科系、所学的专业,取得学位的情况,以及所学的主要课程内容、年限、成绩等。参加过在职训练或培训班的也可列出。(六)个人工作的经历(Experience)同求学经历一样,该项要求写出曾经工作过的单位名称、地址,工作的性质、职位、起讫日期等。(七)个人资料(PersonalData)个人资料包括出生的日期、年龄、出生地点、身高、体重、健康状况、婚姻状况、爱好、有何特长等。(八)推荐人或证明人的情况(Reference)应将推荐人或证明人的姓名、地址、电话、职位、头衔等写出来,有时也可省掉不写。而写上Availableonrequest(来信即附)字样。以上各项内容要排列整齐,给人一种一目了然的感觉。20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面:、深入学习课改理论,积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。()上课关。()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。()质量关。、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。二、常规教学方面:加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物