初中语文作文教学存在的问题及解决对策一、初中语文作文教学存在的问题1。注重读写结合，忽视读写训练许多老师把提高学生作文能力仅限于写作方法的指导和范文的学习，忽视了学生作文的过程，使他们缺乏写作的主动性。2。分析思维不够透彻，布置作业不科学二、初中语文作文教学解决对策1、培养作文兴趣，提高写作能力兴趣是最好的老师。“兴趣”两字虽然简单，却涵盖了诸多因素，在实际教学中应做到：a。利用课余时间让学生写点小东西，以激发学生的写作欲望。b。有意识地引导学生去观察生活，并及时鼓励、表扬，这样久而久之，学生便能够喜欢上写作。c。要培养学生多观察事物，开拓眼界，从自己熟悉的生活中挖掘素材，如可从电视、广播、书报、新闻报道中寻找生活的火花。d。给学生充分的时间和空间进行口头作文或笔头作文，并及时给予评价。e。设计课堂训练，给学生以成功的机会，增强他们的写作信心。f。教师要做个耐心的听众，不断肯定学生的进步。g。教师要为学生提供多种修改文章的方法，切忌千篇一律。h。让学生说真话、实话、心里话，只有学生说出来的文章才会有真情实感，文章才会打动人心。i。尽量鼓励学生在周记、日记、随笔中多些内容，有条件的还可写成书面形式，这样更能锻炼学生的写作能力。j。作文课上多一些手把手的指导和纠正，使学生真正理解什么是修改，怎样修改才算是“妙笔生花”。k。在每次批改作文后，选出几篇优秀文章，公开展览。这既是一次交流，也是一次鼓励。当学生受到大家赞赏的目光时，他们就会产生一种满-1-足感，体验到成功的喜悦。2。创造机会，激发写作欲望兴趣的产生往往与环境密切相关，学生只有置身于一个良好的环境中，才能轻松愉快地进入状态。课堂是学生汲取知识的主阵地，因此教师要善于把课堂变成学生练笔的场所，只要学生一有写作的冲动，教师就应该给予激励和点拨，从而激发他们写作的欲望。3。多指导，多训练，少下达“作文题”语文教学要避免“重知识传授、轻能力培养;重教师讲授、轻学生实践;重结果评价、轻过程评价”的倾向，多安排一些指导性、自主性的语言实践活动。这样，可以避免学生作文的盲目性，逐步培养学生独立写作的能力。2、拓展学生视野，丰富作文材料。-2-