一年级语文四季教案一年级语文四季教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的一年级语文四季教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。一年级语文四季教案1师：上节课我们到四季王国认识了那里的生字，这一次谁还想去啊!为什么?生：四季王国的景色真美，我还想去。生：到四季王国能学到很多知识，我也想去。师：正好小鹿乖乖打来电话，它想与咱们同学同行，你们欢迎吗?(欢迎)好，就与小鹿打声招呼吧!(点击课件)小：小朋友你们好。生：小鹿乖乖好。小：能与你们一起去四季王国我可真高兴，马上就要进入四季王国了，您们想说什么?生：要认真看。生：这么不容易，一定要认真感受。师：到了四季王国以后，一定要用心观察那里的每一处景物。这节课我们继续学习第二课——《四季》。看，四季王国到了。师：四季王国的景色美不美?原来它就在我们的书上，翻开书61页，仔细观察书上有几幅图?几句话?生：书上一共有四幅图。每节有四句话。师：这么美的季节你最喜欢哪个呢?生：(各抒己见)师：你们的想法都很独特，都有自己的见解。那同学们最先喜欢哪个季节呢?生：春天。师：大家想不想学啊!让我们一起领略春天的美景。(出示春天图片)你们看到了什么?生：小鸟在天上飞，小草绿绿的，尖尖的，被大风爷爷吹得摇来摇去。师：联系生活，说说春天还有那些变化?生：大雁从南方飞回来了，桃花、杏花都开了，还有香味呢!师：真香!老师都闻到了。生：小河的冰都融化了，小鱼在水里跳着圆圈舞，真开心!师：春天真美，能不能把它美美的读一读。(生读，师生评价)师：这么美的课文，老师也想读，给老师一个机会好吗?(师读，生不情不自禁的加动作读)师：春天真可爱，背一背怎么样?生：(背)师：刚才，我们学习了春天，回忆一下我们是怎样学习春天的?生：我们看了春天的图片，再说一说春天还有哪些变化，接着读了读，最后又背了背。师：现在就按照你们自己归纳的学习方法自学，也可以用自己喜欢的方式学。生(自学、交流)生：我喜欢冬天(师放图片)冬天，小雪人真顽皮，它戴着红色的帽子，用胡萝卜做鼻子，还有一个可爱的小手。1/212下一页尾页生：我想说说图片以外有那些变化?冬天可以溜冰，还能打雪仗，白白的雪真漂亮。生：还可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。生：我还能读一读。(比赛读，加动作读)生：我想背一背。(生背)生：我喜欢秋天。(出示图片)秋天，秋高气爽，谷穗被重重的果实压弯了腰，好象在说：“我成熟了，我多棒。”生：我还能说秋天还有哪些变化?(出示图片)秋天大雁往南飞，一会儿排成人字一会儿排成一字。生：秋天果实成熟了，大苹果红红的，绿绿的`。生：树叶变黄了，像仙女一样飘落下来。生：庄稼成熟了，一片金黄，农民伯伯开始收割了。师：谷穗是什么?生：谷穗是果实。师：你们见过真的谷穗吗?今天老师让没见过谷穗的同学看看真的谷穗。(出示实物)如果你是谷穗，想说什么?生：我会说：“看我多肥呀，我沉甸甸的都弯腰了。“生：我会说：“看我多神气，我又给人类做贡献了。“生：我给大家读一读。生：我能背一背。生：我喜欢夏天(出示图片)，夏天菏叶圆圆的，青蛙在捉害虫。知了好象在说：“夏天到了!夏天到了!”生：我还知道夏天有哪些变化?夏天可以游泳，我带着游泳圈穿着游泳衣，可快乐了。生：我可以在炎热的夏天吃雪糕，一次吃好几根呢!生：我读一读行吗?(读)生：我背一背。(有表情的背)师：同学们说出了自己喜爱的季节，现在我们……哎!小鹿乖乖到哪去了，找一找?小：(课件)我在这儿呢!我到后花园去参加小动物们的表演会了，你们等着我呀。我马上就回来。师：小鹿乖乖去参加表演会去了，我们怎么办呢?谁有好主意?生：我们也开一个表演会吧!师：大家同意吗?生：(高兴地说)同意。师：选择你最喜欢的一个季节，用你喜欢的方式表达你对他们的喜爱之情，可以用歌舞、画画、诗歌、也可以把课前准备好的图片及照片拿出来与同学们展示。(生分组准备)生：第一个节目由我们小组的小画家来表演。(展示四季的图画并分别介绍)师：第二个节目是什么?生：我们小组来汇报。(分别出示在冬天照的照片，并介绍内容)师：第三个节目呢?生：我们三个给大家表演歌舞《春天来了》(表演)生：第四个节目由我们表演，我们为大家唱春天的歌《小燕子》(唱)生：第五个节目我们为大家朗诵一首秋天的诗。(朗诵)师：大家表演的真精彩!你们个个是小天才。四季王国真美。它给我们带来快乐。今天你们的收获一定不少吧!谁能谈谈?生：(各谈体会)师：同学们的收获真多，小鹿乖乖有什么收获?小：(课件)能和你们来四季王国，我学到了很多知识，下次我一定带你们去一个更好更美的地方，祝你们进步，再见!师：小朋友再见!一年级语文四季教案2教学目标1、能正确朗读并背诵儿歌，在阅读中识字8个。2