民警岗位练兵工作计划.docx
上传人:书生****萌哒 上传时间:2024-09-11 格式:DOCX 页数:55 大小:34KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

民警岗位练兵工作计划.docx

民警岗位练兵工作计划.docx

预览

免费试读已结束,剩余 45 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

民警岗位练兵工作计划-推荐通用稿为确保民警岗位练兵高质量、高标准顺利进行,根据大队民警素质培训实施方案精神,特制定本岗位练兵工作计划如下:一、岗位练兵组织1、集中强化训练。大队集中强化训练每季进行一期,每期分三批培训,每批集中时间3-4天。第一期集中培训科目:(1)事故现场勘察和照像;(2)执勤执法工作规范。授课人员:刑侦技术人员、大队法制室人员和事故股股长。第二期集中培训科目:(1)解决突出问题,树立良好警风和我为构建和谐警营,创建平安畅通县区作贡献活动总动员。(2)三基工程知识讲座;(3)计算机考试。授课人员:大队领导、局政工科长、公安局网络员。第三期集中培训科目:(1)队列、手势操;(2)体能训练;(3)规范执勤执法运用上路考试;(4)《勤学苦练,勤奋工作》;(5)如何搞好内务管理工作;(6)怎样做好安全宣传和文秘工作;(7)道路交通组织和警卫工作;(8)交通标志、标线设置和识别;(9)车驾业务知识;(10)行政办案和刑事办案。授课人员:刘少华、周建华、管碧清、管勇敏、严小军、李玲、周溪水、徐静。第四期集中培训科目:(1)社会主义荣辱观教育;(2)和谐社会科学发展和三个代表思想教育;(3)办公自动化;(4)协管员素质考试。授课人员:周建华、汪永明、李玲、管碧清。以上科目共128个课时。2、单位组织学习。各股室队坚持每天岗前点名安排制,每周星期五下午学习、点评制,每月小结制。检查岗位练兵成效、任务完成进度、学习心得体会、基础工作落实等。以上科目共100个课时。3、民警岗位训练,按不同岗位、职责进行业务学习训练。(1)办公室岗位训练:公文处理、文秘宣传、财务规范、信息收集、档案管理、内务管理、办公自动化和接待等。(2)法制室岗位训练:法律条规、违法处理、案件档案和培训档案等。(3)事故处理岗位训练:现场勘察和快速反应、证据收集、照片、图纸、笔录、事故认定、档案、逃逸事故侦破和电脑制图等。(4)车管岗位训练:车驾业务办理制证、输入查询速度、考试员业务技术、规范用语及业务熟悉熟练;档案规范等。(5)秩序股岗位训练:基础工作信息采集、安全隐患点表图制作、标牌标线的设立和施划、智能交通信息筛选和锁定、交通违法信息传递等。(6)各责任区中队岗位训练:交通组织和疏导、交通指挥和宣传执勤执法规范动作和用语、交通法规、违法案件计算机输入和处理,基础工作帐册,简易事故处理法律文书填写等。以上科目180课时。二、岗位练兵措施1、集中训练必须考试。考试分卷面考试和岗位考试,考试不及格补训,不发补贴,补考,合格进档。2、单位学习训练必须进行登记,每季检查学习训练记录一次。3、民警岗位缺什么练什么,做到三懂五会,每季大队分不同岗位抽查一次。4、树立标兵典型,凡被树立标兵的给政治荣誉和一定的物质奖励。5、综合素质考试不合格的,民警待岗拿基本工资办理培训一个月,协管员给予解聘。三、岗位练兵要求1、集中培训教员必须准备教案,并打印成册,提高教训效果。2、大队统一制定培训考核评分标准,按评分标准评价训练结果。3、民警培训一律建档,法制室要按期将民警培训成绩进档。4、民警学习培训由大队培训学校总负责。延伸阅读教师个人岗位练兵工作计划范文以下是为大家整理的关于最新教师个人岗位练兵计划的文章,希望大家能够喜欢!更多工作计划资源请搜索工作计划频道与你分享!一、指导思想为了全面提高教师的综合素质和专业能力的强化训练.为了提高自身的教学基本功和专业技能,以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练,努力提高自己的专业能力和基本素质。结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定个人岗位练兵计划。二、具体计划1、加强学习,提升理论水平《课标》对于我们每一个教育工作者来说,都是的理论学习依据。因此,首先我应该认真学习、研读课标,领悟课标精神和意图。不断思考探索如何结合新教材来更好地贯彻新课标,并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索,不断实践,使新课标能更加落实,对我们的课堂教学起到有力的促进作用,有效地促进课堂教学。积极参加学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动;并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论水平。2、实践课堂,追求高效教学.作为教师,更应该借本次活动,努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课,上好每一节课,对学生负责,对自己负责。在做好基础教育的同时,发挥个人教育教学特色,努力在教学中体现让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习。设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习,让学生在合作、探究、讨论、质疑中,引导学生勤于思考。使数学课堂充满生命活力,让学生获得必要的