学校质量奖方案范文学校质量奖方案范文（精选3篇）学校质量奖方案范文篇1为确保推荐出教学质量优、教学效果好、学生满意度高的本学院专任教师参加学校20__年“课堂教学质量奖”的评选，树好教学先进典型，根据学校《关于开展20__年“课堂教学质量奖”评选的通知》精神和学校工作部署的相关要求，结合本学院实际，特制定本方案。一、成立学院评审工作领导小组组长：张峰副组长：钟大勇黄河成员：楼华、何叶、梁胜男、邹勋、余友情二、推荐基数及范围院级评审参评人员不得低于本学院在岗专任教师数的15%，范围为20__年9月以来全职在学院工作的一线专任教师。推荐到学校的人数不超过学院在岗专任教师数的10%（四舍五入）。三、推荐原则（一）教学质量的常态化、稳定化原则。评选关注真实课堂教学质量，由专家深入课堂常态化听课并打分，避免评审沦为“讲课比赛”。（二）长期扎根教学、钻研教学原则。参评专任教师须完成近两学年学院平均教学工作量的80%及以上，超平均教学工作量的80%越多得分越高。（三）重复评选原则。杜绝“搞平衡”，上届获奖者需纳入评审推荐范围，在平等竞争下，同一教师多次获奖更是有说服力的教学先进典型。（四）评审原则。采取自愿申报和学院推荐的形式，由学院和学校客观、公正、公开评选、审定。四、推荐名额及确认办法（一）纳入学院评审的名额及确认办法根据学校相关名额要求，体育学院参评人员不得低于9名。按“自愿报名与学院推荐范围内的专任教师综合评分（100分制）排序排序从高到低”的办法进行确认，具体评分办法及权重如下：1、“学评教”得分（10分）：个人申报和学院推荐的专任教师以20__-20__、20__-20__两个学年共2次排序进行评分，前41%-50%计2分；前31%-40%计4分；前21%-30%计6分；前11%-20%计8分；前10%计10分，2次得分之和除以2为该教师“学评教”总得分。2、“教学工作量”得分（10分）。专任教师在20__-20__、20__-20__两学年承担的课堂教学工作量与学院规定工作量之比为60-69%的得2分、70-79%的得4分、80-89%的得6分、90-99%的得8分、100%及以上的得10分。3、教学资料包得分（30分）：每位教师上交至少一门课程的教学资料包（教材、教参（讲义）、教案、计划、大纲、理论课PPT），学院将请专门的人员进行评审，并给予打分。4、专家听课得分（40分）：学院将派专门人员深入课堂进行听课，根据课堂情况进行打分。注：教师常态化听课课堂由学院随机抽取。5、“教学研究与改革”得分（10分）。教师在20__年1月-20__年12月的教研教改成果进行计分。论文类须为独立或第一作者完成，项目类需为主持人，获奖类（含省级）须为排序前三名方可计分。计分就高选择1项，不累计计分。①项目类（须结题）：校级重点项目10分、一般8分、自筹6分。②论文类：核心期刊10分、一般6分，校级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分。③校级获奖类：校级教学成果奖一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分。6、加分类：立项省级及以上项目、获省级教学成果奖（排名前3）加10分；获省级教学竞赛一等奖奖加5分，二等奖加3分；带队参加学科竞赛获得省级一等奖加5分，二等奖加3分；带队参加学科竞赛获全国及以上一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。计分就高选择1项，不累计计分。（20__年1月-20__年12月）学校质量奖方案范文篇2为树立“质量就是生命”的教育理念，引领学校“教学质量文化”发展，充分调动广大教师狠抓教学质量的积极性，使我校教学质量得到进一步提高，特制定此教学质量奖励方案。一、评价奖励组织机构组长：肖昌明副组长：姚本前、陈明海成员：肖昌茂、肖昌明(小)、蒋世锦、田昌万、全胜二、奖励分类1、期末教学质量优胜奖、进步奖。2、各类竞赛奖。3、抽考成绩奖。三、奖励方式实行等级奖，取消原来的目标管理奖。四、资金来源按学生人数在公用经费中向各校抽取。五、具体奖励细则(一)期末教学质量优胜奖、进步奖。1、优胜奖设置(按均分)，取录名次原则上如下，但可按注解中的情况变动。注：①、一等奖内均分相差5分者，降为二等奖，二等奖增加个数;二等奖中与第一名均分相差10分者，降为三等奖，三等奖增加个数。三等奖中与第一名均分相差20分者取消奖励。等次下降的'差价加到一等奖上。②、无考试成绩人员按人平数发放。2、成绩进步奖：(当前名次-该班产生后的最高名次)×100元(或本期均分差与该班产生后最高一次的均分差缩小5分的按提高一个名次计算)(二)竞赛奖1、全能竞赛类①、县级：一等奖每生奖200元，二等奖每生奖180元，三等奖160元。②、镇级：各年级各层次奖励人数：一等奖3人，二等奖5人，三等奖7人。2、才艺表演类①、表演类(奖励对象：原则上是班主任和音乐教师)：一等奖