社工小组活动计划书（通用18篇）计划可以帮助我们合理安排时间和资源，提高效率。制定计划时要保持灵活性，根据实际情况随时调整和优化。面对不同的挑战和困难，以下范文中的人们如何应对和调整计划，我们可以借鉴他们的经验和智慧。社工小组活动计划书篇一案主是通过公安局护送来的，首先救助站给案主提供一个放松的环境，通过社工的主动安抚使案主能够有一个比较稳定的心理环境，其次可以借助谈话的方式去了解案主，使案主能够开口说话。(一)个人资料。1、基本资料。姓名：杨冰。性别：女。年龄：12岁。籍贯：暂无。教育程度：因多次离家出走，暂时休学。2、生理资料。无疾病史，身体健康。3、心理资料。性格开朗，好动活泼。(二)、环境资料。1、家庭环境。2、延伸的环境系统。姑妈，奶奶对其比较关心;因其不太上学，父母离异，与同辈群体的交流较少;因多次离家出走接触社会较多。(一)服务对象面临的问题。1、教育问题，案主多次离家出走，没有接收到良好的教育。2、因父母离异，父亲对其打骂导致家庭环境不和谐。3、多次离家出走，在社会流浪心理上可能会有一些问题。4、对家庭的冷漠和厌恶。(二)预期目标。1、使案主能在救助站内找回家的温暖。2、说服案主说出自己的真实情况。3、增强案主的社会交往能力。(一)短期目标。1、和案主认识并鼓励按住说出自己的情况。2、辅导案主进行必要的学习。3、使服务对象了解救助站的环境。4、加强案主和救助站环境的适应程度。(二)长期目标。1、案主能够回到自己的家庭中。2、改变案主对自己家庭的认知，使之树立起对自己家庭的信心。3、为案主提供一个支持性的环境。4、恢复正常的教育。第一节。时间：20xx年8月7日—-9月7日。地点：青岛市救助管理站。目标：初步接触案主，建立专业关系，了解案主的情况。活动：1、首先介绍自己然后鼓励案主自我介绍。2、介绍救助站的环境，询问案主有什么需要。3、可以通过一些小游戏的方式加深互动，比如丢手绢。第二节。时间：20xx年9月7日—10月7日。地点：青岛市救助管理站。目标：巩固关系，加深了解。1、每次和案主见面都保持一种良好的心情，对案主的问题。能够进行恰当的反馈。2、说一些自己的糗事鼓励案主正视自己的处境。3、申请救助站的资源带着案主出去玩，比如说公园，动物。园等。4、进行学业辅导。第三节。时间：20xx年10月7日—-11月7日。地点：不定。目标：恢复发展案主的社会功能，为案主提供支持性的环境。活动：1、组织附近的和案主同龄的小孩到救助站去和案主进行互动。交流。2、带案主去一些开放性的场地比如说广场，鼓励案主去和其。他人进行交流并且和社工进行分享。3、为案主提供合适的衣食住行方面的服务，能够有一个舒适的环境。4、尝试着教给案主一些必要的能力比如怎么用洗衣机等，使案主能够感受到自己的能力。5、继续进行学业辅导。第四节。时间：20xx年11月9日—-案主离开。地点：青岛市救助管理站。目标：改变案主对家庭的认知。活动：1、进行角色扮演，使服务对象能够体会到他父亲的感受。2、鼓励她说出流浪时的经历以及在家的感觉进行对比。3、带领案主去儿童福利院看一些儿童，激起案主对家的怀念。提前告知服务对象及其家人结案时间，并告诉其结案并非不再关注，还有后续跟踪。(一)评估方法。问卷法、访谈法、观察法。(二)评估内容。1、目标的实现程度。2、服务对服务对象是否有影响及影响程度。3、社工的绩效。定期电话跟踪服务、定期家访。社工小组活动计划书篇二活动内容：一，介绍本次活动的主持人，同时工目的：让组员与工二，（1）逢七拍手。1.从某一人开始顺时针报数，当报到七或七的倍数时，此人以拍手代替说话，也就是拍手一下不能喊出数字，下一个人继续念下一个号码。（2）大风吹。1、所有人围成一个圈，主持人站在圈中说：“大风吹”，旁人问：”吹什么？”，比如说：“吹穿红色衣服的人。”，那么穿红色衣服的人就必须离开位子从新寻找位子。没位子的人站在中间进行活动。目的：活跃气氛，相互认识。三，由小组工作员把各小组成员带到活动地点，进行自我介绍，并介绍接下来的活动流程：五指山和解人结。四，五指山。1.小组成员围坐成圈，每个组员发纸笔画上自己的手型，并依次从大拇指开始写下自己的兴趣、喜欢吃的东西、喜欢什么类型的人、星座、个性，在手掌写上自己的名字。2.依次按照纸上的内容介绍自己，介绍时把纸放在身前。3.工作员回收纸张，并从中抽取一张念出纸上组员的信息，让其他人猜出名字。目的：促进组员进一步认识，加深对彼此的印象，并增强组员的.团队意识。五，工六，解人结。1.组员围成一圈，伸出双手，随意于