专业社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！历年黑龙江省西林区社会工作者（初级实务+综合能力）资格认证考试内部题库（全国使用）第I部分单选题（100题）1.在学校社会工作中，下列不属于特殊行为群体的是()。A:小强经常偷同学的文具B:小明沉迷于玩网络游戏，经常玩通宵C:小刚在学校成立了一个小组织，向低年级学生收取保护费D:小红因为自己残疾，在学校很自卑答案：D2.（2015年真题）社会工作者大智为失学、失业的青少年开展服务，拟根据“社会连接理论”组建一个小组。A:提高青少年的合作意识和能力B:引导青少年更多地参与社会活动C:帮助青少年形成良好的行为习惯D:协助青少年树立正确的就业意识答案：B3.社会工作者小王近年来一直在A社区工作，由于工作需要，明年将调往B社区工作。在结束与A社区的工作关系前，小王需要做的工作之一是（）。A:告诉社区居民自己与他们不再有关系B:悄悄离开C:向居民承诺随叫随到D:肯定社区居民的能力，增强其信心答案：D4.根据艾德沃特对青少年特征的描述，青少年期开始关注与（）的人际交往。A:父母B:社会成员C:同性D:同辈答案：D5.中学生小玲常常感到困惑，社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中，社会工作者运用了心理社会治疗模式中的（）技巧。A:缘由诊断B:分类诊断C:行为诊断D:心理动态诊断答案：A6.小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作。由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多。同行之间互动很少。为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是()的需要。A:归属与爱B:尊重C:自我实现D:安全答案：A7.（2016年真题）某社区居委会正协助有关部门开展“拆三违”工作，但面临“拆”的时间节点等一系列问题。居委会基于社会工作理念邀请受此影响的社区居民一起了解和讨论如何解决上述问题，推动居民参与决策。居民上述参与活动是社区参与层次和形式中的（）。A:社区居民自治B:告知C:协商D:共同行动答案：C8.在生存．关系．成长理论中，阿尔德弗尔(C．P．Alderfe)提出了人的三种基本需要：生存需要、关系需要和成长需要。其中，成长需要对应的是马斯洛需要层次论中的()。A:安全需要B:尊重需要C:生理需要D:归属需要答案：B9.(2017年)社会工作者小王在社区开展宣传活动，劝导居民将机动车和自行车停放在规定车位上，不乱停，不占用盲道，上述宣传活动旨在保护残疾人的（）A:康复权B:文化生活权C:社会福利权D:环境友好权答案：D10.(2015年)随着年龄的增长，独居的张大爷身体机能逐渐下降，对买菜做饭感到力不从心。A:护送他入住养老机构以获得专业照护B:通过婚介机构为他征婚.找个老伴C:劝说他改变饮食习惯.选择方便食品D:联系送餐服务帮助他解决困难答案：D11.小陆结婚生子后，常常抱怨照顾孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。小陆目前遇到的是()。A:人际关系问题B:家庭关系问题C:角色转换问题D:身体适应问题答案：C12.社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。A:教育小组B:成长小组C:支持小组D:治疗小组答案：C13.在某社区中有一些行为存在偏差甚至有过犯罪记录的青少年，该社区居委会的个别工作人员在开展有关活动时认为，不必对这些青少年“仁慈”，态度需要严厉些。上述行为主要违背了青少年社会工作中的()原则。A:注重青少年的个别需求B:保密C:尊重青少年的价值与尊严D:接纳与关爱青少年答案：C14.对违法犯罪的未成年人要坚持()的原则。A:教育为主、惩罚为辅B:惩罚为主、感化为辅C:挽救为主、教育为辅D:感化为主、惩罚为辅答案：A15.残疾预防是在发生伤、病、残之前，预防其发生或减轻其功能障碍程度的措施。目前我国采用的是（）。A:四级预防B:三级预防C:一级预防D:二级预防答案：B16.发展模式的实施原则包括（）。A:“面对面”地互动B:开放性的互动C:平等性的互动D:积极参与原则答案：D17.某社区服务中心一直为外来务工人员子女提供服务，这些子女人际关系冲突较多。社会工作者经过评估，专门针对其开展了“同辈群体人际关系小组”活动。现在小组活动即将结束。在最后一次活动中，社会工作者除了处理组员的离别情绪与感受外，还需要（）。A:强化组员之间的