最新幼儿爬的游戏教案大班(精选8篇)教案是教师教学的重要依据，也是对课程标准和教材要求的具体体现。教案要根据实际教学情况进行灵活调整和改进，不断提高教学效果和个人教学能力。以下是小编为大家整理的教案范文，供大家参考。希望能够帮助到大家更好地编写教案，提高教学效果。大家一起来看看吧！幼儿爬的游戏教案大班篇一1、通过节奏乐木偶大聚会，让幼儿感受乐曲明快、含蓄的性质，分析乐曲的结构，体验演奏活动中合作的快乐。2、引导幼儿看图谱表现乐曲的节奏，初步掌握看指挥演奏的方法。3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。感受乐曲的情绪，体验演奏乐器的快乐。互相倾听，协调音色。活动准备：乐器、音乐、图谱。一、开始部分1、组织幼儿做端，准备上课。2、教师谈话，引出课题。快乐的音乐响起来了，木偶家族即将进行盛大的聚会，你们看谁来了?二、基本部分1、引导幼儿欣赏音乐，并完整感受。提问：你觉得这首音乐是怎么样的?好像在干什么?2、再次欣赏音乐进一步感受乐曲性质。介绍：乐曲的3、熟悉图谱4、匹配乐曲。5、请幼儿按图谱打节奏。6、引导幼儿随音乐看图谱打节奏。7、徒手练习(1)手打乐曲的动作，嘴发乐曲的声音，看图谱练习一遍。(2)看指挥，分乐器练习。(3)提出要求进一步练习。8、配器演奏1、轻轻拿出乐器，注意指挥的手势，看指挥演奏。讨论：演奏的效果，提出要求注意的地方。2、提高要求，再演奏一次，提醒幼儿互相倾听。3、鼓励幼儿自由选择，交换乐曲演奏。9、引导幼儿看指挥，完整演奏，活动自然结束。三、结束部分1、教师总结，对本节课表现好的幼儿进行表扬。2、收拾用具，下课休息。木偶大聚会选自胡桃夹子组曲，乐曲欢快活泼，节奏感强，很容易调动幼儿的情绪，让幼儿热情高涨。选择本次教学活动，除了让幼儿享受到奏乐活动带来的快乐，更能促进幼儿合作协调能力的发展，同时也能使幼儿进一步提高对音乐的感受力和表现力。现将本次活动反思如下：1、教师思路清晰，在活动中为了让幼儿将故事内容记得更深刻，我出示一组打乱的图片，让幼儿根据故事内容按顺序将图片摆好，随后教师再次讲故事让幼儿自己验证结果，注重了幼儿的主体地位。2、放手，把机会给予孩子。在以前的打击乐活动中，我们一般是让孩子集体练习，集体演奏，乐器早就放在了孩子们的椅子底下，孩子们对乐器没有选择的余地。在今天的教学活动中，我将三种乐器摆在教师前边，让幼儿选择自己喜欢的乐器进行打击乐活动。通过这样的形式，孩子们的兴趣就更高了，演奏的效果也比较好。有时候，我们放一放手，孩子们会给予我们很多的惊喜，但这些惊喜还是要建立在平时一点一滴的积累上的。3、在和保教主任沟通后，得知孩子们以前没有接触过打击乐活动，所以在出示打击乐后我增添了介绍、认识打击乐的环节，通过说一说、试一试的方式让幼儿熟悉了三种乐器的演奏方法。在听、看、试、演等环节中，孩子们对乐曲的旋律掌握的较好，打击乐活动顺利完成。幼儿爬的游戏教案大班篇二1.尝试用多种工具玩沙子，感受沙子的特性。2.在玩沙子活动中，感受玩沙子的乐趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：沙池、玩沙小工具、活动前的安全教育。1.鼓励宝宝用手随意地玩一玩沙子，用手感受沙子的.特性。师：请宝宝用手抓一抓，沙子在你的手中是什么感觉?提醒宝宝玩沙子子时保持安全距离，不用手扬沙子，以免弄到同伴的眼睛里。不要用手去摸眼睛，以免将沙子弄到眼睛里。2.鼓励宝宝用准备好的各种工具玩沙子。可以鼓励宝宝将沙子装进容器，然后再倒出来，感受沙子的特性，也可以在池子里放一些海洋玩具如：小螃蟹、小鱼，小海龟等丰富宝宝玩沙的活动，增加宝宝创造想象的情境和玩沙游戏的趣味性。3.在沙子里倒一些水，感受湿沙子和干沙子有什么不一样。鼓励宝宝用语言将自己的感受表达出来。玩沙子玩水是孩子们最喜欢做的“纯天然原生态”自主游戏。今天是孩子们第一次玩沙子，一听到可以去玩沙子孩子们都欢呼雀跃起来，走到沙池旁边迫不及待地“跳”了进去。摸摸沙子、玩玩沙子，有些孩子用铲子铲、有的孩子用手捧，有的孩子边玩沙子边和同伴交流自己的玩沙经验，小小的沙池里回荡着孩子们的欢声笑语。很多时候我们都会因为觉得玩沙玩水麻烦而取消了这种活动，其实玩沙的游戏更触发了孩子更多的创造想象空间。培养了幼儿同伴间的合作能力。小空间大作用，小小的沙池给孩子们带来了无尽地快乐，在快乐中感触、学习。小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。也喻指不完美的瑕疵。20xx年8月19日，近期英国自然杂志发表的评论称，沙子和砾