期末复习计划期末复习计划时间过得可真快，从来都不等人，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的期末复习计划9篇，希望能够帮助到大家。期末复习计划篇1这个学期即将结束，为了巩固复习本学期的学习内容，为学生以后的学习打下良好的基础，老师应该指导学生对所学的内容进行复习。（一）复习内容与目标通过复习，学生能达成以下的学习目标：知识上：1．词汇：能准确记住本学期的重点单词；2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能融会贯通，学以致用。态度上：继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。方法上：教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。（二）复习课时要注意:1.教学内容以学过的单词，句型，对话为主2.重温已学内容（回忆、强化）3.弥补不足（教与学的不足）4.归纳总结，发展技能（整理、归纳、概括、运用、发展）5.课堂教学形式以训练活动为主（学生语言训练活动，有层次性的活动安排）(三)复习方法：1).全面复习2).关注学困生；3).系统复习；4).突出重、难点；5).有效的利用时间；6).操练为主、游戏为辅；7).及时反馈（四）具体步骤：１．复习前的准备工作:把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）本学期的单词可分类如下：学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等创设情境复习每单元的`单词,句子.2．课堂上的工作：Ａ。归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来Ｂ。听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。Ｃ。口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话Ｄ。课堂尾声:先让学生来小结教师再来补充。总之，复习时要充分发挥学生的主观能动性，避免填鸭式教学。期末复习计划篇2一、指导思想复习是教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固所学的基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的'针对性，提高复习效率。二、复习目标1、系统地整理知识。实践表明，学生对科学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而复习是对所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步提高能力。进一步提高学生解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。三、方法措施1、对于复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、要注意小学科学知识与中学知识结构上的衔接，适当拓展知识点。3、要把握课程标准要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。4、在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。四、复习时间安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合学生实际，从1月8日进入复习阶段，共计6课时，复习时间安排大致如下：生活中的食物（一）（1--4课）1课时生活中的食物（二）（5--7课）1课时饮用水（一）（8--11课）1课时饮用水（二）（12--14课）1课时身边的玩具（15--18课）1课时家养小动物（19--21课）1课时期末复习计划篇3一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高，根据学生目前存在的问题，面向全体学生，充分利用现有的教材，特制定此复习计划。一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生27人，其中女生11人，男生16人。通过一个学期的学习，本班大部分学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法。能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。初步学会了独立识字，正确、流利地朗读课文，对于一些基础的知识，如课文中的字词、背诵的段落，能较好地掌握。初步学会了默读，静下心来品读、感悟文章，按要求理解词语，深入体会重点句子的意思，抓住关键词句理解其内涵，具备了一定的阅读能力。能根据习作要求选材，写出自己印象深刻的或最受感动的内容。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李祥、杨立涛等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二、复习