小学品德与社会教案（多篇）【导语】小学品德与社会教案（多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小学品德与社会教案篇一一、教材分析全册共分五个单元、17个主题。每个主题都不在是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。儿童的发展是整体性，学生的学习也是整体性的。从开放的特点讲，教科书不再是传统意义的教学之本或罗列知识的清单，而是教师组织教学活动的资源之一，在某种意义上它要成为引发学生学习的‘引子’。从情感角度说。为加强德育的有效性、培养学生积极、健康的生活态度、本教材重视实际生活中现实性的、情境性的、形象化的情感教育和审美教育。形式活泼服从于内容的需要。体例特点是教科书每单元下设3-5个主题，各主题下分设三级主题（或称为活动内容）。各单元体列结构又分主题文字、提示语、旁边、情境对话、照片、图标、学生作品、空白框等。二、学生分析面对三年级第二学期学生的特点，针对学生的基础特点，对学生实施不同层次的教育，教育方法要灵活运用。三、教学目标1、培养学生珍惜时间、独立完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、懂得家庭责任感，之间应相互沟通、平等相待、正化解矛盾。3、引导学生感受同学之间真实的友谊，学会理解他人、尊重。关心他人。4、感受身边的劳动者带给自己的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。5、了解各民族的生活习惯与风土人情，理解和尊重不同民族的文化、增进民族团结，共建祖国大业。四、教学重点及难点让学生通过实际体验、学会如何做人、如何生活。五、教学措施1、以教科书为内容适当拓展学生的学习空间。2、以社会生活为背景映衬学生的心灵世界。3、侧重学生的社会调查、社会观察、社会实录等教学环节。六、教学安排每周一个主题，穿插复习。每周大约三课时。小学品德与社会教案篇二一、教学题目：杰出的智者————孔子。二、教学目标：1、了解孔子的教育思想和道德思想。2、了解孔夫子教育和道德思想以及格言。3、了解孔子的影响，由衷的萌发出敬仰之情！三、教学重点：1、了解孔子的教育思想和儒家学派对后世的影响。2、认真的学习和体会孔子的格言。3、了解什么是“六艺”。四、教学过程：1、导入：出示格言，“三人行必有我师，知之为知之，不知为不知，是知也”。问孩子们这是哪位名人的名言？2、阅读与讨论：（1）、孔子的故居，山东曲阜孔庙，从最初的三间小屋到如今的有466间的孔庙。（2）、孔子是一位什么样的人？（3）、孔子有哪些主要的成就？（4）、和孩子们一起讨论，什么是“六艺”？（5）、继续列举孔子的。格言，老师和学生相互探讨其意义和道理！3、总结孔圣人的利与弊。利：中国最早的教育家，开创了儒家学派。弊：维护等级制度，轻视妇女，看不起体力劳动者。4、总结：（1）、在生活上，在这个世界上没有十全十美的人，被我们成为“圣人”的孔子当然也如此。所以在生活当中每一个人都会犯错，只要改正错误就是一个好孩子。“人非圣贤孰能无过”。（2）、孔夫子仍然是一个非常了不起的教育家，也是一名伟人，他留下了宝贵又而丰富的思想遗产。五、家庭作业：收集孔子的格言。小学品德与生活教案篇三活动目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人督促下，初步养成良好的学生、劳动和生活习惯。活动准备：1、录像《小明的一天》。2、开心大转盘。3、五彩链。4、录音机、录音磁带《上学歌》活动过程：一、谈话导入1、师：小朋友们好！今天我发现小朋友们听到铃声就很快地走进教室，而且很安静地伏好了，真是不错。那我想知道，小朋友听到铃声为什么就进教室了呢？2、学生：因为铃声就是告诉我们上课了。二、榜样示范1、师：对了，上课了，就应该像小朋友们刚才做的那样。今天我也带来了一位好朋友，你看他来了！2、观看《小明的一天》上课时的一段录像。3、你们喜欢小明吗？为什么？4、是啊，小明上课眼睛认真看，耳朵认真听，动口又用心，如果你像他那样，一定会成为一个聪明的孩子。5、小明不仅上课认真，他下课呀也很守纪律，我们一看吧！6、观看《小明的一天》下课时的一段录像。7、你们觉得小明下课玩得开心吗？为什么？8、对了，小明下课玩耍之前知道做好下节课的准备，和同学玩的时候遵守游戏规则，所以玩得很开心。9、放学了。我们的好朋友小明又是怎么做的呢？10、观看《小明的一天》放学以及回家后的一段录像。11、就像小朋友们刚才说的，我们放学后要及时回家，不要在外面玩耍，不让家里人为我们担心。12、小明是一个会学习，又会玩的好孩子。其实，老师知道在我们班里，像小明这样的小朋友可多了，你们有没有发现啊？13、学生夸自己班上爱学习、守纪律的同学。14、课间休息：表演唱《上学歌》三、合作游戏，体验成功1、看这么棒，小明他呀做了一个开心大转盘