幼儿园大班安全教案幼儿园大班安全教案1活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。3、愿意在活动情境中创编"安全儿歌"，模拟练习解决问题。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。活动准备：《开火车》的音乐磁带。活动过程：1、教师和幼儿玩"旅游去"的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?教师和幼儿观看创设的游戏情境。教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩"旅游去"的游戏。2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢?教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如"外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110，警察一定会帮忙。"3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。教师组织幼儿再次玩"旅游去"的.游戏，以"安全儿歌"巩固幼儿的安全行为。活动反思：对于低年级学生来说，他们集中注意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在郊游的情境中还加入了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现非常活跃。因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂知识的关联性。在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在锻炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都非常积极，参与讨论的情绪也都非常高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，更加激励了学生学习的积极性，所以在最后的汇报表演中，学生都能够自信的展现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不可少的，在课上也应该给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展示自己。所以在以后的课上，时间的分配需要更加注重。小百科：“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义。幼儿园大班安全教案2活动目标：1、通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。2、发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。活动准备：记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片重点与难点：预防措施及自救与互救的方法活动过程：一、激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则我知道我们班的.小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。二、安全知识大奖赛：1、认识安全标志（抢答）（1）看屏幕复习巩固认识过的安全标志（2）介绍两个新标志2、找错游戏（抢答）看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正3、临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。三、颁奖仪式：1、看积分评名次2、听音乐颁奖活动结束：创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。幼儿园大班安全教案3活动目标：1．遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。2．幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。活动准备：1．幼儿、家