中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班幼儿:邹安瑞年度:2014年测评容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。☆●○△3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水√1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。√3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参√与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。√2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；√2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。√2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。√3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；√2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。☆表现优秀○表现良好●表现尚可△继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班幼儿:宇霄年度:2014年测评容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。☆●○△3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水√1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。√3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参√与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。√2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；√2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。√2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。√3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；√2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。☆表现优秀○表现良好●表现尚可△继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班幼儿:金奕霏年度:2014年测评容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。☆●○△3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水√1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。√3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参√与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。√2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1、了解牙齿外形结构，知道多吃糖会长虫，影响身体健康；√2、愿意与同伴一起活动，学子正确的刷牙漱口方法。1、知道生病时才需要吃药。√2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。1、初步了解蛀牙形成的原因。2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。√3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；√2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。☆表现优秀○表现良好●表现尚可△继续努力中心幼儿园健康教育考核评价表班级：小班幼儿:佳霖年度:2014年测评容测评结果1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。☆●○△3、体验身体弯曲的丰富多样性。1、了解喝水的好处。2、知道接适量的水√1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知有口腔清爽、舒适的审美体2、了解饭后漱口的必要性，有漱口的愿望，体验饭后漱口的快乐。√3、掌握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。1、通过教师朗读，理解故事容。2、知道如何保护牙齿，通过操作掌握如何刷牙和漱口，并积极参√与活动感受活动的乐趣.1、探索布垫的多种玩法。√2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。1