《快乐的节日》教案《快乐的节日》教案（精选13篇）《快乐的节日》教案篇1教学目标：1、学生能认识本课的生字，写好本课的生字。2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，学习歌唱《快乐的节日》，背诵课文。3、学生能从优美的词曲中感受生活的美好，世界的和谐、美丽，从而激发学生爱生活、爱自然。教学重点：学生学会本课的生字词、朗读、背诵课文。教学难点：激发学生爱生活、爱自然。教具准备：多媒体课件歌曲《快乐的节日》教学课时：两课时教学过程：一、创设情景，激趣导入。1、谈话：同学们，你们喜欢过节吗？你们知道哪些节日呢？为什么（……）2、哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢？3、师介绍：这一天是全世界所有小朋友的节日，各国儿童都会以各种各样的方式庆祝自己的节日。你瞧，他们玩得多开心呀！（播放多媒体课件，欣赏各国儿童欢度节日的情景。）二、品读课文，感受快乐1、初读课文，认识生字。今年的儿童节即将到来，为了对同学们的节日表示祝贺，杨老师和冬冬小朋友给你们准备了一份小礼物。（出示课文内容，并听录音范读）2、自由读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字用自己喜欢的符号画下来。3、出示课件，学习生字新词。4、同桌互助：读给同桌听，读得好，伸出大拇指夸夸他，须努力的，请你帮帮他。5、我们的好朋友丁丁听见同学们读得多认真，也想来读读，你听。（范读）6、请同学们大声、有感情地朗读自己喜欢的句子，词语，并说说为什么喜欢。结合口语表达：像。小花、小鸟、小树真有礼貌，他们会对小朋友说什么或者唱什么歌曲？7、同学们带着快乐、激动的心情，有感情地齐读全文。三、唱诵诗文，升华内涵1、过渡：同学们，老师给你们带来的这个礼物大家喜欢吗？让我们再来欣赏一遍，好吗？一边听，一边小声跟唱，也可以比比动作。（出示课文，放映歌曲）2、过节真快乐，小朋友能不能给老师讲讲你们又是怎样过“六一节”。四、拓展既然过节这么快乐，那我们今天也来过过节。把学生带到课堂外，以小组的形式，手拉手尽情地跳啊、唱啊。五、设计有弹性的作业围绕《快乐的节日》，从作业“超市”任选一题完成1、读一读诗歌2、仿写诗歌3、画一画快乐节日的场面4、唱一唱歌曲《快乐的节日》教案篇2教学目标:1、认识14个生字，会写三个左右结构的生字。2、初步了解课文，体会节日的快乐。教学过程：同学们:今天是我们学校的开放日，你们的爸爸妈妈、幼儿园的老师都来到了我们的课堂，你们快乐吗？黄老师也很快乐。那今天就让我们一起来度过这快乐的时光吧！一、板书“节日”，谁能帮老师读读这个词语，问：你们知道我国有哪些节日？你最喜欢哪个节日？为什么？二、过节总是快乐的，今天我们就一起来过快乐的节日，一起学习25课，《快乐的节日》板书“快乐”并要求同学跟着老师书空。三、你们瞧，一群活泼可爱的少先队员在老师的带领下，他们来到花园里，来到草地上。高兴地唱起歌来了，你们听。（播放歌曲）四、自由读课文。喜欢这首歌吗？想唱吗？要把这首歌唱好，首先得把歌词学好，打开书本107页，自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。五、齐读课文。读了课文，你们有什么感受呢？（快乐）让我们带着快乐的心情朗读课文吧。六、学生字。课文中有许多生字宝宝，他们想跳出来和你们做好朋友，愿意吗？谁能和他们打声招呼。(指名读-----齐读-------开火车)七、讨论记字方法。对于生字宝宝我们不仅要叫得出它们的名字，还要记住它们的样子。（提示以往的记字方法-----小组----个人汇报）八、去拼音读生字。（指名------开火车------男女轮读）九、读词语。（给生字宝宝找个好朋友，更容易把他们记住。）十、老师和同学们做个游戏好吗？（和词语赛跑）同学们读的真好，你们还能写好吗？十一、指导书写“吹、地、快、”先观察“吹”左右结构，口字旁。写的时候左窄右宽。范写—描红---临摹（注意提醒写字的姿势：头正身直脚放平，正确握笔.）十二、点评《快乐的节日》教案篇3【教学目标】1、认识“翔”这个二类字。会写本课的10个字。2、正确流利地朗读背诵课文。3、联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。【重点、难点】重点：学会本课生字新词。难点：在熟读的基础上体会文意，朗读课文，背诵课文。【教育养成训练点】养成学生认真听讲，善于思考的学习习惯。【课前准备】生字卡片，小黑板。【课时安排】两课时。第一课时一、创设情景、激发情趣、导入新课1、播放歌曲《快乐的节日》。这首儿童歌曲不但好听，而且它的歌词还是一首优美的儿童诗。2、老师讲述：在《快乐的节日》欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上，他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔，小溪从他们面前流过，他们兴高采烈、朝气蓬勃。3、他们为什么那么快乐呀？他们在过什么节日呢？想知道吗？咱们一起去瞧瞧吧！（板书课题：快乐的