2024年幼儿园舞蹈教学计划(通用13篇)一个好的计划可以提高我们的组织能力和执行力，帮助我们更好地实现自己的目标。计划的编写应当依据科学的原理和方法，提高实施的可行性和效果。计划的成功执行需要我们具备时间管理、目标设定和执行力等能力。幼儿园舞蹈教学计划篇一一、情况分析：本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.3、进行形体训练并学会简单的.舞蹈基本动作，并知道其名称。4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。三、具体工作安排。第一周：熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。1、交代舞蹈的常规要求。2、方位、站姿的练习。新授：组合：芭蕾手位(配乐：仙境)。第二周：复习：芭蕾手位(配乐：仙境)。新授：1、勾绷脚练习。2、走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第三周：复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)新授：1、地面压腿(前腿、旁腿)。2、压腿组合。(配乐：小木偶)。第四周：复习：压腿组合(配乐：小木偶)。新授：1、手腕、头、肩的练习。2、音乐反应(一)。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第五周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：1、手臂动作练习。2、音乐反应(二)组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第六周：复习：音乐反应(一、二)。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：1、压垮的练习。2、扩指组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第七周：复习：扩指组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：1、腰的练习。2、弯腰、转腰组合。(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第八周：复习：弯腰、转腰组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第九周：复习：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。第十周：复习：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。第十一周：复习：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。第十二周：复习：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。第十三周：复习：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：1、蹦跳步。2、汇报演出准备(手绢花：喜洋洋)。第十四周：复习：蹦跳步(歌曲：小兔子乖乖)。新授：1、平踏步。2、汇报演出准备(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。第十五周：复习：平踏步(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。新授：1、游戏组合。2、演出排练(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。第十六周：复习：游戏组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏)。第十七、十八周：总复习。第十九周：汇报演出。文档为doc格式。幼儿园舞蹈教学计划篇二1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步，能在众人面前自由地、愉快地表演。二、周次和目标：第一周：1、练习队形，站立、压脚背跪坐的姿势。2、交待舞蹈课的常规要求。3、认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）。认识身体动作分解：1－8：用手边指各部位边大声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子2－8：反复一次。第二周：1、复习上周的学习内容。（站立、压脚背跪坐、认识身体动作）。2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：手放在腰后，站立。1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）。4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最后一拍）重复一次。第三周：1、复习上周的学习内容。（盘腿坐、手部动作）。2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身