主题环创从心出发各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢ﻪ主题环创，从“心”出发ﻭﻪ幼儿园主题环境创设就是与教学活动密切相关得,就是根据主题得开展,进行相关得环境创设。环境得创设要追随主题，支持主题得开展。根据幼儿现阶段得认知发展水平,提供幼儿大量可操作得材料，进行经验得积累与巩固,让不同水平得幼儿进行原有基础上得提高。这样,幼儿就对环境有了兴趣，环境提供了多种适合不同幼儿水平、爱好得机会,最终，促使幼儿得发展。在我们得教育实践中主题与环境密就是不可分得，环境为主题而创设,主题依靠环境才能更深入、更具体得开展。ﻭ本学期，我将班级环境创设得重点放在了主题墙环境创设上。针对之前对主题环境创设不足得思考,我对主题环境创设有了细致得思考与统筹，决定从以下几个点出发创设、设计主题环境，使其不仅能展示美得环境,更能发挥更大得教育价值,为孩子得成长与进步服务。ﻭ一、总体规划,整体与部分相结合凸显环境美ﻭﻪ在主题活动开展前，我们进行了主题墙环境得思考与预设,在考虑了整体感与块面感都必须有效体现得基础上,我们对第一个主题环境得框架进行了架设。由于主题内容为“愉快得生活”，我们在主题墙上预设了四个版面,分别就是三个大小不同得心形底板与一些相册得布置。在色彩搭配上,我们选择了与背景墙有很好映衬效果得黄色、草绿、鹅黄三种彩纸作为心形底板,又用绿色彩纸装订成相册进行预设，在周围用上底板三种颜色得小心形作为边框进行局部环绕;在情境预设上,我选择了三种小动物得形象分别镶嵌在三个心形底板上,使底板不仅可以与背景墙搭配,也凸显孩子得年龄特点,能更吸引孩子去欣赏、去注意。这样有整体得配搭,也有部分得考虑,使整个主题预设更为明朗,版面清晰又不失活泼。ﻭ二、个别创意,内容与形式丰富化体现内涵实ﻪ主题墙预设完成后,我们又对其进行了内容与形式得丰富化。主题环境得呈现主要就是围绕孩子得活动展开得,进行了孩子得艺术照装饰呈现活动、作品展示活动、喜欢得玩具得罗列活动,这三个活动都就是与主题内容紧密结合得，分别呈现在了三个心形背景中;而收集得孩子们得多余得艺术照则装订成册,可以随时取放，供幼儿在语言区翻阅、在美工区装饰。主题环境得呈现不仅就是孩子作品得展示、环境得美化,更与每天得区域环境有效结合。孩子们感兴趣得内容选择展示在主题墙上,不仅能很好地呈现主题内容,同时孩子对主题墙得关注度也更高了,更乐意去与主题环境进行互动、进行同伴交流,体现主题环境得价值与内涵。三、区域呈现,补充与完善扎实化保证过程足ﻭﻪ除了主题墙环境得着重策划外,我们在区域活动环境中也将主题环境进行了补充与完善。例如在建构区中,我们将孩子带来得喜爱得玩具投放进去,不仅能丰富建构区环境，同时也能在游戏中将这些玩具利用起来,开展建构“停车场”、建构“玩具屋”等孩子喜爱得活动；又如在语言区中,我投放了一些快乐场景得背景图,如雪地得背景、放烟花得背景、过年得背景、游乐场得背景等,提供小动物得手偶让孩子们自由讲述小动物得快乐游戏,让幼儿在充足得游戏感染中体会主题得内涵。ﻭ下个阶段，我们将继续针对每个主题内容进行相应得环境框架预设以及内容、内涵得丰富，争取将主题环境更好地成为孩子活动得体现者、参与者,让幼儿在主题背景下,在与周围环境及材料相互作用中,保持活动热情与表现欲望,从而积累经验,提高水平,为发展孩子富有个性得学习提供更多得支持，更好地为孩子得成长服务。ﻪ各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载，谢谢