教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第二单元识字1《场景歌》教学目标能在日常生活中恰当地运用数量词。对比感知不同事物数量词的表达方式，高于二年级学生的表达能力。重点分析重难点分析该知识点要凭借已有生活经验恰当运用数量词表达事物，学生接触事物的范围尚难点分析短，需要引导和扩展。1.通过结合课文内容，初步学会运用数量词。教学方法2.通过对比同种事物的不同数量词用法，能灵活运用不同的数量词。3.联系实际找一找事物的量词。教学环节教学过程1.复习课文数量词。导入2.对比同种事物用不同的数量词。（1）看一看上面的两幅图画，分别是什么呢？“军舰和帆船”①它们的数量词是什么呢？“一艘军舰”、“一条帆船”②想一想：同样都是船，为什么数量词却不一样呢？因为军舰的体积大，帆船的体积小，所以大的船用“艘”，小的船用“条”。③对比下面的两幅图画，用上恰当的数量词。知识讲解一条木船（小）一艘轮船（大）（2）看看下面都是筷子的三幅图画，填上恰当的数量词。（难点突破）①一根筷子。②出现两根筷子的时候，我们用“一双筷子”表示双数。③图片中有很多筷子的时候，应当用“一把筷子”，表示筷子的数量多。（3）对比下面的四幅图画，填上恰当的数量词。①一朵花。②花朵捆成一束的时候，用“一束”表示数量词。③当花朵开满一整片的时候，用“一片”表示花朵的范围大。④墙壁上开满了花朵，用“一墙花”表示花朵的数量多。4.学习了数量词，一起完成课后的练习题：（1）一（方/个）鱼塘一（块/片）稻田一（孔/座）石桥一(丛/竿）翠竹一（只/群)海鸥一(条/艘)帆船（2）根据图片内容，说说图中有些什么。（引导学生由近到远观察）一丛翠竹一条小河一片草地一片树林一座大山5.练习题目课堂练习（1）借助图片或联系生活实际选择恰当的数量词。两()小鸟三()小朋友（难点巩固）一()帽子一()铲子（2）思考以下数量词是否使用恰当。一只牛一个门一轮红日一个彩虹一头马一只青蛙几册书两块云朵一阵风一台电脑三张窗户一口水井6.课后作业回家观察家里的物品，用上数量词说给爸爸、妈妈听。今天我们又认识了一些数量词，知道了要选择恰当的数量词，而且不同的数量词表示的意思不一生活中的数量词还有很多很多，其中大有学问在，需要每个同学用心去观察和学习，希望大小结样。家在学习了这节课之后，多多积累数量词，并能转化成自己的知识，灵活运用它们。