一位村小教师生存状态的研究的开题报告题目：一位村小教师生存状态的研究研究背景：随着中国社会经济的发展和城市化的加速，城乡差距越来越明显，尤其是对于基层教育工作者来说，生存状态异常艰难。村小教师是基层教育的中坚力量，他们在偏远地区承担着为孩子们提供基本教育服务的重要职责。但由于教育资源与生活条件的巨大差异，在基层教育方面仍存在较大问题。因此，为了了解和改善村小教师的生存状态，有必要开展此研究。研究对象：本研究以山东省某乡村中心校的小学教师为调查对象，主要研究他们当前的生存状态，包括经济收入、职业发展、心理健康等方面。研究内容：本研究将采用问卷调查、访谈等方法，对研究对象进行全面的调查，掌握村小教师的经济收入、享受福利待遇、职业发展、心理健康等方面的情况。结合相关文献资料，重点关注以下几个方面：1、村小教师的收入水平及其影响因素；2、村小教师的福利保障情况及其改善措施；3、村小教师的职业发展状况及其需求；4、村小教师的心理健康状态及其保障措施。研究意义：本研究旨在深入探究村小教师的生存状态，为教育部门和地方政府提供参考，为村小教师的福利待遇、职业发展及其心理健康等方面提供建议和改善措施。研究难点：村小教师作为基层教育工作者，他们生活和工作的实际情况与城市教师存在很大区别。村小教师的经济收入、福利待遇、职业发展及其心理健康状态等方面需要进行全面、准确的了解和分析。在这个过程中，将面临诸如调查对象突然退访等不可预测的困难和挑战。预计研究时间：本研究预计在一年时间内完成。参考文献：1、王明亚，竞聘主任岗位管理村小学，《市场现代化》2020年第12期。2、黄毅，从管理角度探析中小学竞聘岗位管理，《教学观察》2020年第6期。3、周洋，村小学校本研究，浙江省杭州市师范学校硕士学位论文，2017年。