我的语文课作文我的语文课作文15篇[精]在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我的语文课作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我的语文课作文1以前从来没有看见过杨桃，更别说是吃它了。自从学了《画杨桃》这篇课文后，我就对它一直念念不忘今天课堂上，朱老师就让我们如愿以偿，品尝了它的独特美味。只看见朱老师手里拿着几个油光发亮，黄绿色的怪东西走进了教室，好奇的我心想这难道就是传说中的杨桃只听朱老师说：“同学们想吃杨桃吗？今天就让你们好好的品尝一下。”我一听，顿时欣喜若狂，口水直流好想马上吃到它。朱老师把它切成一片一片的分给同学们，还真像一个个绿色的五角星。我看着那晶莹透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同学们也都纷纷议论起来，有的说是甜的，有的说是涩的，还有的说是香的'，果然是味道独特、赞不绝口……后来朱老师又介绍了一些它的营养价值和吃了它以后的种种好处。原来这个怪东西也是水果中的一宝啊！我的语文课作文2我最喜欢语文课，语文课是我们全班的“表演课”，你想说的就说，但要说得字正腔圆、抑扬顿挫；你想演的就演，但要演得十全十美、完美无缺，所以语文课也算是我们全班的`“表演课”。上了语文课，老师告诉我们，因为以前科技不发达，所以才会有“书法”，写书法时，虽然同学们都会彼此取笑，但是不知道为什么？我就是偏偏独爱那一条条的“黑蚯蚓”，我写书法就像在“鬼画符”，但我总是高兴得手舞足蹈。老师每次教我们语文课时，都会说自己是一位魔术师，变变变！一下子是张牙舞爪的大怪兽，一会儿是婀娜姿的小公主，老师说自己真是可怜，可怜没人爱的“竹本口木子”，全班都一头雾水，老师说这不是“笨呆子”吗？全班都捧腹大笑！语文课好有趣喔！现在全班都认识了汉字，老师让我们练习写作文，老师说我写得很棒，还念我的给全班听，我好开心喔！所以我越来越爱语文课了！我的语文课作文3今天我们上了一节有趣的语文课。为什么说它有趣呢？让我来告诉你吧！前几天，我们学了画杨桃这篇课文，它让我们懂得看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。今天朱老师居然真的带着两个杨桃来到教室给我们画。老师通过投影仪把杨桃的'样子投到黑板上让我们画，并且告诉我们说：“你们谁画得好，我就请谁上来品尝一下这个杨桃。”就这样，大家兴致勃勃地画起来了。我也很想品尝一下杨桃的味道，所以我很认真地画了杨桃整体的样子和切开后的样子。真幸运，我评上了第一名，吃到了一整片杨桃，它酸酸甜甜很美味。平时的语文课我们都要读书、认字、写作业，今天的语文课我们不仅能画画，还能品尝到美味的杨桃，大家觉得是不是很有趣呢？我的语文课作文4今天上午，我们的第三节课是语文课。上课了，我们首先是做好眼保健操，等待老师进入班级给我们讲课。我们的语文老师王老师来了，她对我们这些练字的人说：“练字的人听好了，五月十七日（星期六）上午八点半，到你们指定的考场考试，只准早，不准晚。”说完，我们议论了一会儿，有的同学说：“早在发等级证书的时候我就知道了，现在才说。”……然后，老师便给我们讲课了。……老师讲完了，就对我们讲：“就如看场考试之前，把钢笔洗好，换上黑墨水。黑墨水写出的字比蓝墨水写出的好看一些。”我们都点头赞同，老师也点了点头，并说：“在平时写作业中就应该多练习，只有这样，才会写出更好的`字……”老师说完后，就回到了讲台，我们就认真的书写作业。我的语文课作文5“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，学校霎时安静下来，我呢，则跟同学们一动不动的坐在自己的座位上，静静的等待老师走向讲台……我们和老师互相问了好，就进入了课堂的第一个环节。老师和颜悦色的问：“谁会讲‘画龙点睛’的故事？”老师的话音刚落，同学们就争先恐后的举起了手，有几个男孩子还站了起来，老师也没有阻止他们。老师在这么多的手选到了我，我十分激动，然后又声情并茂的讲述了“画龙点睛”的.故事。在讲的过程中，同学们认真地听着我讲，没有人做小动作也没有人开小差，因为大家知道，这是对一个人的尊重！我讲好了，紧接着一段热烈的掌声，老师也表扬了我，我的心里美滋滋的，希望时间一直停留在这里。老师又问了一个问题，可还没有点到别的同学，下课铃就欢快地响了起来。老师面带笑容的和我们说了再见，就宣布下课。在课间中，我对自己这节语文课作了评价，我觉得，这节语文课，我真棒！我的语文课作文6我最喜欢的课是语文课。因为我们李老师课讲讲的很生动、很有趣。比如：她把容易写错的`字开设了一个错别字门诊部，叫我们当医生，给错别字“打针”过生字关。这样下次我们就不会再写错了。每次我听李老师讲的课，总觉得时间过得特别快，我不想这么快就下课，因为李老师讲的课实在是太有趣了，我都被李老师