七年级道德与法治教学计划多篇前言：七年级道德与法治教学计划多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。七年级道德与法治教学工作计划篇一一、学生情况分析本学期负责七年级五个班的道德与法治课，共有学生260余名，他们来自不同的学校，基础水平也参差不齐。并且，进入初中后，思想品德课被划入中考学科，学科压カ变大。因此，无论是教学还是学生，学习都有一定的难度。为此，教师要做到因材施教，帮助他们养成良好的学习习惯、行为习惯，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。同时，做到与时俱进，转变教学观念、改变教学方法，严格要求学生，使学生尽快进入学习状态。二、教材分析七年级上册道德与法治共有四个单元的内容。第一单元共有三课内容，主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学习、做更好的自己。第二单元有两课，第三单元也是两课，这两个单元主要是帮助学生学会与同学老师相处，学会处理人际关系的技能和智慧，建立健康的人际关糸和集体观念。第四单元共有三课内容，本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命，提升学生保护自然环境的意识。该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，从而达到培养学生知识目标，能力目标，情感态度价值观目标。三、学期教学目标1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活。2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习。3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和方法。4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格。5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬，提高师生交往的能力。6、认识生命是父母赋予的，学会沟通交流，换位思考。7、尊重、爱护自然生命，提升保护自然环境的意识。四、改进教学的措施及教学中应注意的问题1、具体措施（1）重视学生自主学习。倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例。（2）注重学生的互动合作。利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解。（3）加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题。2、注意的问题（1）充宁了解学生生活实际，这是教学的基础。（2）分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提。（3）组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的吸收。五、个人教学业务学习安排1、加强政治理论学习，提高自身素质。关心国家大事，学习党的方针、政策，保持正确的政治方向。2、通过网络、刊物等渠道，搜集名师事迹，认真学习体会他人优秀的教学经验。3、认真学习教育教学理论，树立新的教学理念，认真学习教育方法，研究学法和教法，研究教材重品和难点，研究课程标准，做到理论与实践的统一。4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录。认真练习“三笔一话"基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力。六、教学改实验（本学科小课题研究）（叙述教学改革中所研究问题、研究问题的目标、研究措施方法、研究过程、预设研究成果）1、研究课题：政治课如何进行贴近学生的案例式教学。2、研究目标：了解本校政治课教师使用案例式教学的现状，为提升教师录活运用案例式教学的能力提出有效措施。3、研究措施方法=行动研究法、观察法、访谈法、调查法、总结法。4、研宅过程：选择课题一设计研究方案一作干题报告一探索研究一报告研究成果一讨论研究结果。5、预设研究成果：明晰本校政治课教师使用案例式教学方法的现状。提出切实可行的提升教师运用案例教学能力的措施。道德与法治教学计划篇二一、教材更名的背景随着课程改革的不断深入和新课标的全面修订。20xx年教育部做出工作部署：为贯彻党的十八届四中全会关于“把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程”的精神，并在全国颁布了《青少年法治教育大纲》，为将教育部、司法部、全国普法办联合颁发《青少年法治教育大纲》内容和要求增加和融入到德育教材中，义务教育阶段德育课程全部更名为《道德与法治》。二、教材分析《道德与法治》低年级单元框架单元第一课第二课第三课单元体验活动我爱我家（家庭场域）说说我自己我爱爸爸妈妈幸福一家人大声说出我的爱我爱学校（学校场域）可爱的校园老师，您好我的新伙伴学校常规我知道健康每一天（自然场域）好牙伴我一生爱护眼睛和耳朵学会自我保健争当健康小卫士心中有规则（社会场域）我和伙伴一起玩红绿灯在站岗游乐园里真开心与规则同行1、参照课标提出的课程框架，创建有内在逻辑的教材单元框架。《道德与法治》低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、