学校英语教研组学期教研个人工作计划学校英语教研组学期教研个人工作计划一一、指导思想认真学习区英语教研计划,以学校工作计划及要求为依据,以新课标改革为契机,以课堂教学、教研组建设和课题研究为突破口,强化教研活动的针对性,提高教研活动的有效性,从而进一步提升我校英语教师的专业素质和业务能力,发展学生的综合能力,提高我校英语课程的实施质量.二、主要工作（一）认真学习新课标,使新理念成为有效教学的方向盘.1、认真学习修订后的英语课程标准,积极参加各级各类培训活动.学习并领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念.2、认真学习小学英语新课程远程研修丛书、义务教育英语课程标准（20xx年版）解读,并针对小学英语课堂教学设计、小学英语阅读教学、小学英语故事教学等方面进行深入思考和交流,收获英语教学新理念、思考课堂教学新视角.（二）规范课堂教学常规,构建有效的快乐课堂.（1）立足课堂,构建快乐有效的小学英语课堂教学模式.抓实常规教学,创新课堂教学模式,切实提高课堂教学效率.公开课可围绕中高年级语篇教学、写作教学等专题有针对性地展开.（2）组织中高年级教师进行教材教法培训.根据新教材特点和学生学情特点创造性地使用教材,对教材进行合理的处理.其它年级也可根据实际情况对教材进行适当的调、改、补、删、合,灵活有效地组织教学,使课堂教学成为一个动态的、发展的、富有创造性的过程.（三）全面研究学生的学习,促进学生的和谐发展.（1）根据各年级学生的特点,积极开展有特色的英语课堂教学活动.四年级重在课文朗读和表演,尤其是集体朗读和小组表演；五年级主要培养学生阅读和交流能力,其中包括话题表述、自主提问、话轮转换能力；六年级重在培养学生阅读和写作能力等综合能力,能根据话题、情境、提示进行小语篇写作,促进全体学生英语素养的全面提高.（2）确定各年段的考查目的和重点.基础和趣味并重,尤其要关注学生的兴趣和习惯养成；基础和能力并重,毕业班教师要多关注学生的可持续发展.（3）加强对学生学习习惯的培养和研究.全体英语教师要努力培养学生良好的英语学习习惯,要有针对性地指导学生掌握正确的学习方法.如朗读时如何给句子标调、如何有规律地记忆单词等等.（4）教研组将组织各类特色活动,如四年级首字母填空比赛、五年级英语回答问题比赛、六年级英语写作比赛等,让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣,并获得有意义的语言交际运用能力.（5）关注英语学习中的弱势群体.要从人本的角度出发,关注学习有困难或性格内向的学生,认真有效地做好补差工作,促进各类学生英语素养的有效提高.（四）立足课堂实践,改革教科研意识.（1）开展具有校本特色的研究活动,研究教学实际中出现的热点与难点,如开展高年级的语篇教学研究、阅读能力培养研究、复习教学研究等等.使这种常态的研究活动不仅能成为个人反思的载体、集体研讨的平台,而且能促进每位教师实践与理论的交互推进,从而提高教研组研究的实效性.（2）提倡教师进行有效的网络教研.全体教师可共享网络优秀教学资源；并鼓励教师多关注牛津英语教研网,与省内同行加强沟通交流,提升教师对新课程的感悟能力.（3）积极组织教师参加各类教育教学论文评比活动.（五）开展丰富多彩的英语活动,提升学生综合语用能力.根据区教研室对各年级段的考核要求,本学期我校准备开展一系列丰富多彩的英语校园活动,以此激发学生学习兴趣,培养学生各方面的学习能力.四年级学生开展首字母填空比赛,重点训练学生的词汇运用能力；五年级开展英语回答问题比赛,以此提高高年级学生的日常交际用语运用能力；六年级开展英语写作比赛,要求学生能根据话题、情境或提示进行小语篇写作,培养学生读写相加的综合语言运用能力.学校英语教研组学期教研个人工作计划二一、情况分析：学校现有英语专职教师12人,老教师一名,其他均为年轻教师,精力足,在教学上有钻研精神.这12名教师中,小学高级教师4人,一级教师8人.除老教师潘老师以外,其他11名教师全都具有本科学历.这支年轻充满活力的队伍为我校的英语教育教学提供了坚实的后盾.二、指导思想：本学科将认真落实区教育局的会议精神和教研室的工作计划,小学英语教研工作将根据英语学科特点,以促进教师转变教学观念、提高英语教学质量.以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组教研工作水平.三、主要特色工作1.高效教研活动：本学期我校各学科着力打造高效教研活动.我们英语学科也将趁着这股东风,本着务实,不务虚的原则,让老师在每一次教研活动中能学到东西,真正有收获.具体体现在上常态课,评常态课,要鼓励,更要挑刺.2.集体备课,共商对策：对教学中凸显的一些教学问题,通过集体备课组织组内教师共同商讨.例如三年级的字母教学,高年级的语篇教学.3.月考制度：每月各年级安排