幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》，希望能够帮助到大家。幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》1【活动目标】1、学习用接唱对唱的方式演唱歌曲，并尝试按节奏创编歌词。2、能积极参加猜谜活动，并能接受挑战，勇于战胜困难，体验音乐活动的快乐。重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌。难点：模仿歌曲中描写动物外型的歌曲进行创编并歌唱。【活动准备】数张谜语造作图片。【活动过程】开始部分：《师生问好歌》、练声3遍基本部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案。师：我听说大一班的小朋友猜谜语猜得最棒了，今天我就来考考你们。1、师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，挫挫挫、挫挫挫、挫挫挫挫挫挫，你们猜猜这是什么动物呀？师请个别幼儿说出是什么动物，并引导幼儿唱出谜底，“知道知道这就是**呀。”2、“下面我再加两个特征，看看你们能不能猜出来？并且把谜底唱给我听”、“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，你们猜猜这是什么动物呀？”师引导幼儿边看图片边唱出谜底。再次出图片，说唱谜语。“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身体胖胖的，喜欢吃竹子，”幼儿一起唱歌回答。4，连续猜谜语：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子。幼儿一起唱出答案不看图片听老师唱歌提问师：下面我要换一种方式出谜语，我们不看图片了，看王老师的动作来猜。脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有口袋，跑得快快的脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的自己尝试按节奏创编1、师：我准备的.小动物都让你们猜出了，你们自己能编个谜语让大家猜猜吗？（1）请个别幼儿上来创编（3——4个）（2）师针对提醒可不可以加上小动物喜欢吃什么？可不可以加上小动物长什么样子？可不可以加上小动物的叫声？（3）师加以完善，幼儿一起唱歌回答。（4）表扬完全是自己唱出提问的部分幼儿2、现在我要让你们来编一个，我告诉你谜底，你编给我听，今年是猪年，编个小猪吧？请个别幼儿说出小猪的特征，师根据幼儿的回答加以总结。“我们再编一个，谁来说说我们编个什么呢？”请一个幼儿说说要大家编什么？师带领幼儿一起讨论有什么特征，创编动物谜语。结束部分“今天，我们学习了一个新的本领，是把谜语唱出来的，现在我们去出一个谜语给后面的客人老师猜猜，也可以请客人老师出给小朋友猜”幼儿园大班音乐活动教案《动物猜谜歌》2活动目标1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。2.尝试有节奏的独白和念象声词，乐于动脑，敢于挑战。3.引导按节奏创编谜语歌词，感受在说说唱唱中玩谜语游戏的快乐。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备1.经验准备：了解一些动物的特征、习性、喜好。2.物质准备：ppt配套课件大班音乐课件《动物猜谜歌》PPT课件下载地址www.xxxxxxx.com活动过程一、幼儿猜谜，尝试有节奏地说谜面唱谜底1.创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。大班音乐优秀教案《动物猜谜歌》含PPT课件T：到底是什么动物呢?(自由猜想)老师再加两个动物的特征，看看你们能不能猜出来。"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，尾巴短短的。"T：师竖起大拇指唱到："锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家知道这是小白兔。"(清唱，唱完出示整个小兔的身体)老师是怎么唱出答案的?谁来学着唱一唱。大家一起试着把谜底唱出来吧。预备，齐。(钢伴)4.完整练唱智慧精灵要求我们完整地唱一唱小兔，小朋友听好音乐，轻轻跟老师一起唱。5.引导幼儿找出这首歌曲的说唱特点你发现这首歌曲和我们平时唱的歌有什么地方不一样吗?(有说有唱)对，哪部分说的，哪部分是唱的，那现在请小朋友们先清楚地说出谜面，再响亮地唱出谜底，请准备(钢伴)二、尝试用接唱的方法完整演唱歌曲1.教师唱问句，幼儿学习接唱答句。(1)T：小朋友们成功地请出了第一位小动物，真棒。竖起耳朵仔细听，这次智慧精灵唱的是什么小动物?"脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，个子高高的，脖子长长的。锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家快来猜猜这是什么动物呀?"(清唱)T：是谁呀?没错，就是长颈鹿呀。我们试着和前面一样，先说谜语再把答案唱出来。准备好了吗?(钢伴)(2)T：第三位小动物急着想和小朋友见面呢，仔细听，认真猜，老师问完，你们就要接着唱出答案的，可以做到吗?(钢伴)"脑袋圆圆的`，眼睛亮亮的，耳朵大大的，鼻子长长的。锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，我们大家快来猜猜这是什么动物呀?"(示意接唱，教师提高音量引导幼儿顺利接唱)。T：我们合作的太好啦!第三位小动物也被我们请