简历上的信息越多越好？在人才市场上常见的一幕是，很多刚毕业的学生或是已有了一定经历的人，拿着一份厚厚的简历去求职，里面的内容可谓包罗万象，不仅让人看了对你一览无余而丧失与你面谈的兴趣，而且显得毫无重点，反而掩盖了面试者对你最初的印象。讨论：简历一般只有一页纸，最多两页。如果你用两页纸的话，第二页至少要写满四分之三，因为读简历的人倾向于忽视信息量不够的那一页纸的内容。如果你不相信三页纸太多的话，就请一位朋友来读一下你的简历，仔细观察，你会注意到他读到第三页时，会越来越快，只求赶快读完。在简历中只要包括那些必要的能够引起面试者注意的信息就可以了，枝节太多反而让人觉得没有太多理由再找你进行面试了；而且信息越多，面试者越有可能从中发现一些让他误读的东西，这样你就连辩解的机会都没有了。因此，在面试者眼中，一份精心准备的简洁的简历反而更显得余味无穷。当然这并不是说越简单越好，尽管简历的结构会因你选择不同的格式而改变，但还是有一些一份标准简历所应遵守的一般准则：□简历的抬头要包括你的姓名、地址（含邮政编码）以及电话号码（含区号）。如果有手机、呼机或传真机，你也可以附上它们的号码。□如果你想写上求职目标的话，就在抬头下面写上它。□就业记录，即工作经历，是简历最重要的组成部分。工作经历的记录一般是始于你最近的职位，然后回溯。在逐个介绍公司的名称、就业的时间以及职务名称以外，还要加上解释你的工作经历是如何有价值的一般陈述。有些人偏向于把他们的就业经历分成两部分：一部分直接属于他们正在申请的那种工作类型，另一部分则不是。□教育背景。首先列出你的最高学位，然后回溯。如果你有大学学位，就没必要再提及高中的教育。若没有，则列出你就读过的学校和所选的相关课程。如果你的工作经验有限，教育背景就显得尤其重要，在求职时便要突出日后你在工作中能够使用到的所受教育的地方。□其他有关的特殊信息。若有助于增强你对那一职位的适应度，则可以提及，比如学过的第二种语言、获得的荣誉和奖项、有关的资格证书(如注册会计师资格)等。但不必把所做过的都列出来。不要用多余的辞藻来证明你的论述，相反要对简历进行恰当的剪裁，以突出过去的成就，来迎合某一特定雇主的标准。参考下列建议：□简单地概括一下你的成就，不要使用客观的陈述，那样会使你的就业资格显得有局限性。□简历应把工作经历放在突出位置，而不是教育背景。在雇主们看来，你刚获得的经验、技能以及成就的分量超过了你的教育背景，因此应把教育背景放在简历之末。□通过使用一些描述你的成就的语句来使你的工作经历具体化，而不要只是描述工作义务而已。□注意不要在简历上写一些负面的信息（如你不愿意出差或是调动）。即使你有充分的理由不喜欢出差或调动，在面试时适当地解释一下就可以了，但如果把这些信息写在简历上，给人的感觉就完全不一样了，就算这工作不要求你出差，你也会被排除掉，因为你无意中传达出了一种具有否定意义的信息。20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不