小学六年级语文教案——海滨小城1教学目标：１、了解课文内容，体会海滨小城景色的特点。２、有感情地朗读课文，体会作者爱家乡的思想感情。３、积累语言并且创造性地运用语言。教学步骤：１、和学生谈话，导出每一个地方都有自己独特的风情和风景。板书课题：海滨小城２、指名按自然段读课文，思考：哪几个自然段写了海滨哪几个自然段写了小城〔１;一;;一;３写了海滨；４;一;;一;６写了小城〕３、提问：从整体上讲，海滨小城给你留下了怎样的印象〔美丽、整洁〕４、你是从什么地方体会到海滨小城的美丽的请你默读课文，把你感受到海滨小城美丽整洁的句子划下来，然后读一读，试着读出自己的感受。５、学习海滨这局部：〔１〕学生汇报自己感受深的句子，教师相机帮助加深理解，指导朗读。〔２〕理解：浩瀚指导朗读：浩瀚的大海天是蓝的，海也是蓝的。板书：大海浩瀚天蔚蓝〔３〕理解：镀换词理解例如：涂染图片帮助理解有感情地朗读。〔４〕指导朗读第三自然段，体会人们快乐的心情。板书：贝壳多彩沙滩船队归来喧闹６、教师小结海滨这一局部的学习：我们从大海、天空、云朵、帆船、海鸥、贝壳以及船队的归来感受到了海滨景色的美丽，你有没有发现，作者是抓住了什么描写这些景物的〔颜色〕７、小练习：在括号里填上恰当的表示颜色的词语。〔〕的大海〔〕的天空〔〕的云朵〔〕的帆船〔〕的军舰〔〕的朝阳〔〕的鱼〔〕的虾和蟹〔〕的海螺８、能不能把这些短语带到文中去读，读出海滨色彩斑斓的美。９、学习小城这局部：课文写了小城哪几个地方〔庭院花园街道〕学生汇报感受深的句子，教师相机帮助加深理解，指导朗读。１０、出示图片，认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树，想象小城被红云笼罩的景象。体会热闹〔花朵争相开放，你不让我，我不让你〕有感情地朗读这一段，板书：庭院树木１１、想象填充句子：每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人，都有些什么人他们在干什么呢〔启发学生联系自己的生活实际来谈〕文字投影：每逢休息的时候，石凳上总是坐满了人，有的〔〕，有的〔〕，还有的〔〕教师小结：这座小城充满了浓浓的祥和的气氛，人们生活在这里真是感到舒适和幸福。〔出示图片，感受小城人情的美〕１２、朗读〔４;一;;一;６〕自然段，感受小城景美人更美内容总结〔1〕小学六年级语文教案——海滨小城1教学目标：１、了解课文内容，体会海滨小城景色的特点〔2〕５、学习海滨这局部：〔１〕学生汇报自己感受深的句子，教师相机帮助加深理解，指导朗读〔3〕９、学习小城这局部：课文写了小城哪几个地方〔庭院花园街道〕学生汇报感受深的句子，教师相机帮助加深理解，指导朗读〔4〕１０、出示图片，认识榕树、椰子树、芭蕉树、凤凰树，想象小城被红云笼罩的景象