小班语言教案：水果歌小班语言教案：水果歌作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的小班语言教案：水果歌，欢迎大家分享。小班语言教案：水果歌1设计意图：本次公开课比赛我选择的内容是小班幼儿语言活动《水果歌》。这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，并能将学到的知识“××水果红红的”“××水果黄黄的”等运用到实际生活中。活动目标：1、喜欢参加游戏活动。2、观察并根据苹果、雪梨、葡萄和西瓜这四种水果的颜色，创编一个句子。3、并能按节奏回答句子。活动准备：1、《水果歌》PPT一套，歌曲《Appletree》、《火车快飞》。2、图谱一份、水果图片若干。3、响板13个，“水果屋”四个。活动过程：（一）导入《水果歌》PPT，激发幼儿参与的兴趣。1、音乐导入：《火车快飞》。师：今天老师请来了几位小客人，它们是谁呢？现在，就让我们一起开着小火车去看看吧。2、教师逐步播放PPT（没涂颜色的水果），并引导幼儿说出水果的名称。师：小朋友，这是什么水果？3、请幼儿说说这些水果的颜色，播放PPT（有颜色的水果）。师：我们平时见到的这些水果是什么颜色的？（二）出示图谱，教师逐句引导幼儿编儿歌。师：这些水果都有漂亮的颜色，今天我们就来给水果编儿歌。1、教师提问：什么水果红红的？引导幼儿说出“苹果苹果红红的”。（1）出示图谱卡片，用图谱帮助幼儿记忆。（2）请幼儿跟教师一起观看图谱念一遍儿歌。（3）师：我们看看能不能帮其他的水果也编儿歌呢？2、教师引导幼儿先出题“什么水果黄黄的？”。（1）幼儿先问，教师回答“雪梨雪梨黄黄的”。（2）教师随即把图谱卡片贴在黑板上，并与幼儿一起念一遍句子。3、用同样的方法，依次把葡萄和西瓜编成句子。4、教师有节奏的打响板念儿歌一遍。师：小朋友好聪明，把我们的水果编成一首儿歌，让老师来念念我们编的儿歌吧！5、教师引导幼儿看图谱，请幼儿与教师一起有节奏的打响板把儿歌念一遍。（告诉幼儿要求：老师先问，幼儿再回答）6、鼓励幼儿把其他水果编进儿歌，进行简单的创编。师：小朋友，还有什么水果是红红的.？我们还可以怎么编？7、幼儿完整使用响板表演一次。（三）表演游戏：找找水果的家。1、介绍游戏玩法。（1）教师把四个“水果屋”放在教室周围，引导幼儿说出是什么水果的房子。师：小朋友，它们是谁的房子呢？我们一起来看看。（2）教师念儿歌前一句，幼儿回答儿歌后一句，并走到到相应的“水果屋”前（请助教协助示范）如教师边打响板边念：“什么水果红红的？”幼儿就有节奏的打响板说：“苹果苹果红红的”，并走到“苹果屋”前。2、播放《Appletree》歌曲出教室，结束活动。师：小朋友，我们回家以后也要和爸爸妈妈一起编儿歌，编好明天来告诉我哟。现在让我们一起把水果歌念给其他小朋友听吧！（四）延伸活动：在区域活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。附儿歌：水果歌什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？雪梨雪梨黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。小班语言教案：水果歌2活动目标1、引导幼儿观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备材料准备：梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）；水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。活动过程1、导入师：今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。（1）教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（出示没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。师：仔细看看，它们有颜色吗？幼：没有。（2）请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来。（3）用同样的方法，请幼儿说说其他水果的颜色，如果说对了，老师则将该水果的图片翻过来。分析：形象的图片激起了幼儿的学习兴趣，幼儿的学习积极性非常高。在导入的时候，让孩子说水果是什么颜色的，最好就用“红红的”“黄黄的”“紫紫的”“绿绿的”来形容，为后面学习儿歌做铺垫。2、学编儿歌教师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。（1）给苹果编。教师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。让幼儿把教师编的和小朋友编的连起来，儿歌就编好了。（2）给梨子编。由教师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出：梨子梨子黄黄的。（3）给葡萄编。师：现在我们给葡萄编。谁来编第一句？请一能力强的幼儿编第一句