用发展的眼光看问题“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”——《荀子·劝学》1、《劝学》在对待知识学习和品德养成方面给你什么启示？2、跬步、小流与千里、江海的变化有什么不同？量变和质变答案提示：这个吃饼人割裂事物的联系，孤立地看问题。只承认质变，否认量变，不重视量的积累。事物的发展总是从量变开始，没有量变就没有质变，量变是质变的必要准备。水蒸气2量变和质变的联系思考：下列两则材料说明了什么道理？2、量变和质变的辩证关系列举一些成语或俗语，说明事物发展是由量变到质变的。绳锯木断；滴水石穿；冰冻三尺，非一日之寒；只要工夫深，铁杵磨成针；七十二溪成一瀑，合流飞落玉渊长；星星之火，可以燎原；千里之堤，溃于蚁穴；千里之行，始于足下。为什么石“穿”、躯“丧”、堤“溃”？(3）、事物由“量变→质变→新的量变→新的质变”循环往复，永不停息地问前发展（1）量变是质变的必要准备事物的发展都是首先从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。这些漫画告诉我们什么道理？传说,印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人----当时的宰相达依尔。这位宰相的胃口似乎并不大,他说:陛下,请你在这张棋盘的第一小格内赏给我一粒麦子,在第二个小格内给两粒,第三格给四粒,照这样每一小格比上一格多一倍,把这个棋盘的六十四个小格放满就行了.国王一听,心中暗喜,立即命人把一袋子麦子拿来,叫仆人照办,谁知还没到第二十格袋子已经空了,一袋子又一袋的麦子扛到国王面前,但麦粒数迅速增长,即便把全印度的小麦全给了他,也实现不了他的诺言!那么,宰相所要的麦子有多少呢?今日复今日，今日何其少。今日又不为，此事何其了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始。——《今日诗》3、量变和质变辩证关系的方法论要求：量变D