课时作业3知之为知之，不知为不知基础巩固1．下列各项中没有通假字的一项是()A．由，诲女知之乎B．君子之过也，如日月之食焉C．过也，人皆见之D．岁寒，然后知松柏之后彫也【解析】A项，“女”通“汝”；B项，“食”通“蚀”；D项，“彫”通“凋”。【答案】C2．下面加点实词的解释有误的一项是()A．是知也知：聪明B．小人之过也必文文：文雅C．民信之矣信：信任D．逝者如斯夫逝者：往者，过去的【解析】文：掩饰。【答案】B3．下列句中加点的“于”用法和意义解说正确的一项是()①仲尼岂贤于子乎②于斯三者何先③躬自厚而薄责于人④君子之至于斯也A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同【解析】①介词，比；②介词，对于；③介词，对于；④介词，到。【答案】C4．下列句中加点的词语属于古今异义词的一项是()A．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”B．人而无信，不知其可也C．岁寒，然后知松柏之后彫也D．君子之过也，如日月之食焉【解析】C项中的“然后”，古义：这样以后。今义：承接连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。其余三项，古今同义。【答案】C5．下列各组句子中的加点词意义和用法相同的一项是()A．①知之为知之，不知为不知，是知也②君子一言以为知B．①过而不改，是谓过矣②愿枉车骑过之C．①君子之过也，如日月之食焉②足食，足兵，民信之矣D．①躬自厚而薄责于人②人而无信，不知其可也【解析】A项，①②两个“知”都通“智”，智慧，聪明。B项，①名词用作动词，犯错误；②动词，拜访，探问。C项，①通“蚀”；②粮食。D项，①连词，表并列；②连词，连接主语和谓语，如果。【答案】A6．从词类活用的角度看，下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：足食，足兵，民信之矣A．躬自厚而薄责于人，则远怨矣B．非道弘人C．欲速则不达D．过而不改，是谓过矣【解析】例句中的“足”，为形容词的使动用法，使……充足。A项，形容词用作动词，严格要求；B项，形容词的使动用法，使……显扬；C项，形容词，快速；D项，名词用作动词，犯错误。【答案】B7．下列各句的文言句式与例句相同的一项是()例句：知之为知之，不知为不知，是知也A．子夏为莒父宰，问政B．过而不改，是谓过矣C．其何以行之哉D．躬自厚而薄责于人【解析】例句与B项都是判断句。A项省略句，“问政”后省略了“于孔子”；C项宾语前置；D项状语后置。【答案】B8．名句默写。(1)由，________________？知之为知之，________________，是知也。(2)过而不改，________________！(3)________________，非道弘人。(4)________________，则远怨矣！(5)人而无信，________________。大车无，________________，其何以行之哉？(6)岁寒，________________。【答案】(1)诲女知之乎不知为不知(2)是谓过矣(3)人能弘道(4)躬自厚而薄责于人(5)不知其可也小车无(6)然后知松柏之后彫也阅读鉴赏一、阅读下面两段文字，完成9～12题。(甲)子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？”子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”曰：“敢问其次。”曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。”曰：“敢问其次。”曰：“言必信，行必果，硁硁然(器量小而固执的样子)小人哉！抑亦可以为次矣。”曰：“今之从政者何知？”子曰：“噫！斗筲之人，何足算也！”(《论语·子路》)(乙)过蒲，会公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，以私车五乘从孔子。其为人长贤，有勇力，谓曰：“吾昔从夫子遇难于匡，今又遇难于此，命也已。吾与夫子再罹难，宁斗而死。”斗甚疾。蒲人惧，谓孔子曰：“苟毋适卫，吾出子。”与之盟，出孔子东门。孔子遂适卫。子贡曰：“盟可负邪？”孔子曰：“要盟也，神不听。”(《史记·孔子世家》)9．下列加点的实词解释有误的一项是()A．乡党称弟焉弟：同“悌”。敬爱兄长B．要盟也，神不听要：要挟，威胁C．盟可负邪负：承担D．孔子遂适卫适：到【解析】C项“负”为“违背”的意思。【答案】C10．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①行己有耻，使于四方,②吾昔从夫子遇难于匡))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①抑亦可以为次矣,②其为人长贤))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①会公叔氏以蒲畔,②以私车五乘从孔子))D.eq\b\l