专业初级社会工作综合能力资格认证考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！2024年广东省揭西县初级社会工作综合能力资格认证考试（历年真题）第I部分单选题（100题）1.社会工作督导的功能不包括（）。A:向被督导者提供心理和情感上的支持B:督导者在被督导者的招募与选择方面担负指导责任C:帮助被督导者了解组织和树立正确的工作态度D:教育被督导者工作所需要的知识和技能答案：C2.就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中，社会工作者运用了该模式的（）治疗技巧。A:直接影响反思B:心理动力反思C:现实情况反思D:人格发展反思答案：C3.下面对于个案工作服务结束阶段的评估说法正确的是()。A:评估类型包括对介入活动效果的评估与对介入活动过程的评估两类B:为保证评估效果，社会工作者应对服务对象坦诚保密C:为保证评估效果，在评估过程中社会工作者必须在场D:通常服务机构会事先规定服务工作的评估方法答案：B4.志愿者管理中，（）目的是了解志愿者的兴趣，掌握个人资料，安排合适岗位。A:签约B:面谈C:评估D:监督答案：B5.小庆家庭经济困难，父母长年在外打工，很少与家里联系。小庆的母亲和奶奶有矛盾，关系很僵。小庆和爷爷奶奶一起生活。爷爷奶奶年事已高，无力管教小庆的学习。小庆最近迷上网络游戏，常常彻夜不归。造成小庆上述行为的主要家庭原因是()。A:隔代关系疏离B:经济状况不好C:家长疏于管教D:婆媳关系不佳答案：C6.女婴，1岁，因低热、嗜睡半月，烦躁、呕吐、双眼上吊入院。查体：前囟饱满，心、肺无异常，颈部抵抗。化验脑脊液：潘氏试验（++），细胞数200×10A:真菌性脑膜炎B:病毒性脑膜炎C:结核性脑膜炎D:化脓性脑膜炎答案：C7.小李参加工作后，态度认真，踏实能干，经常加班加点。在一次同事聚会上，大家问他工作为什么这么“拼命”，小李说自己新来乍到，希望能尽快进入角色，融入工作团队中。根据马斯洛的需要层次理论，小李的上述需要属于（）的需要。A:归属与爱B:自我实现C:安全D:尊重答案：A8.小组工作者范某近期为社区中受家庭暴力伤害的妇女开展小组活动，她在确定小组目标时，其中一个目标是“帮助受暴力伤害的女性保护自己，不再受到家庭暴力的威胁”。该目标属于（）。A:沟通目标B:实质目标C:需求目标D:过程目标答案：B9.调动社区内外的各种资源，帮助实现资源连接，将其有效地投入到地区发展中来，解决社区存在的问题，是社会工作者()角色的体现。A:中介者B:协调者C:教育者D:使能者答案：A10.根据社会工作价值观，社会工作者在专业实践活动中应当()。A:针对不同服务对象的独特需要，采取不同的服务方法B:努力说服服务对象接受正确价值观，以纠正其错误言行C:坚持专业导向，依据服务对象的信仰提供专业服务D:为了做好服务要认同服务对象的价值观，不作批判答案：A11.王大妈是社区的热心人，她经常帮助社区居民调解家庭纠纷和矛盾，小杜是综合服务中心的社会工作者，为所在社区的居民提供婚姻和家庭辅导服务。与王大妈相比，小杜从事的专业助人活动的特点是()。A:参与性B:志愿性C:实践性D:职业性答案：D12.以下不属于婴幼儿阶段发展的主要内容的是()。A:要以无意识记忆为主B:大脑的发育C:母婴依恋的形成D:大肌肉发展逐渐成熟答案：D13.就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协肋小明了解他出现紧张情绪的处理方式、对新事物的感知方式和动机的形成等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中，社会工作者运用了该模式的()治疗技巧。A:人格发展反思B:现实情况反思C:直接影响反思D:心理动力反思答案：D14.小组评估贯穿于小组工作的整个过程。结束阶段需要对小组工作做一个整体的评估。评估的主要方式不包括()。A:组员自评B:社会工作者自评C:机构评估D:观察人员或督导评估答案：C15.社会工作者积极参与公共服务，促进社会福利事业的发展，这突出反映了社会工作者（）。A:对同事的伦理责任B:对机构的伦理责任C:对社会的伦理责任D:对专业的伦理责任答案：C16.（2016年真题）社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗