解开缚心的绳索初三作文解开缚心的绳索初三作文（通用27篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的解开缚心的绳索初三作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。解开缚心的绳索初三作文篇1漫漫人生路上难免会有分离，那难舍难分的心情如阴影笼罩又似绳索束缚着我活跃的思想，每每想起，心中就像被什么东西磕了一下，隐隐作痛。我的幸福是什么？是如罗曼·罗兰说的“幸福是灵魂的香味。灵魂散发的香味多么美好！多么诗意！让我在弥漫着爱的世界，自由地呼吸灵魂的香味”？我的幸福是她匆匆离去，转身对我的一瞥，饱含真情，而我也只能从中品味出一丝丝的温暖。月是思念的替代品，而灯光又是月的寄托，于是，月光泻在灯光中，仿佛在倾诉着残留的悲哀。寂寞是这皑皑冬天的背影，墨黑加上点浅蓝是今晚的底色，而光秃秃的树在底色的渲染下也变得更加漆黑了，似乎在恣意地放着光。悲悲楚楚，凄凄切切。许久，鸟儿早已归巢，人们都已散去，那背影也似乎看不清了，唯有我，在空旷的街道旁，在无数的伤感之中，品味着那些许“幸福”。为什么老天不愿给我品味一次完整的爱的机会呢？它仿佛要把我对亲情的美好憧憬，以及对父母那仅存的一丝爱给一点一点地扼杀，爱仿佛也只能是残缺的。当我闭上眼睛的时候，情感的漩涡在黑暗中越来越大，似乎在向某个事物挑衅着，终于将思念的幕布揭开，愁便在心中泛滥。冲入情感的漩涡，射入思念的幕布，都是些极其熟悉的生活片段：我早上睡乱的被子已整齐地叠在床头；下自习刚回到家，晚饭早已做好，还热乎着呢。玩脏了的衣服已洗好了，整齐地挂在了晾衣杆上。原来她不声不响地为我做了那么多事。是啊！唯有亲情平凡朴实，没有豪言壮语，没有山呼海应，却充满着爱，传达着对儿子深深的思恋，是它给了我们一个温暖的世界，让我们在其中自由嬉戏。当我沉浸在思想之中，风景就已然不是风景。我又怎能不产生热情？怎能不为之动心？一点儿寂寞、平淡，也有一丝豪情。风景中与思念中，我将把我失去的爱找回，几分释然，几分得失，谁不动情？正转身，想要离去，才发现她还并没有走远，而她留下的背影却刻在我的心头，把思绪剪成烟缕。在某个春天，她又要外出，我在心中大喊“春节还会再见吧”！她却早已离去，而我心中除了无边的离愁别绪，还多了一份期待。或许上天对我的回答，就是让我的心中多一份释然，让我解开了缚心的绳索。今晚，灯残，月冷，而我在梦里想象着我闭着眼紧紧地蜷缩依偎在她的怀里，她的眼神里充满了深情，就这样久久不愿醒来……解开缚心的绳索初三作文篇2线，束缚了风筝的自由，却指引了它的方向。——题记“妈，今天我想和同学一起出去玩，可以吗？”我满怀期待地望着母亲，希望能听到和以往不同的答案。“你都多大了，还出去玩？你一点都不知道好好把握时间复习。你知不知道，隔壁家的……”又是这一套老话，每次都拿考试来压我，每次都拿隔壁家的孩子来和我比较！二月的春风冷冷的，一个人走在田野里，春风很轻很柔地拂过脸庞，而我却觉得这春风似乎还带着一丝冬天的寒冷。我羡慕风，羡慕它的幸福和快乐。即使它们只是风，至少也比我幸福、快乐！至少它比我自由，无论风吹得有多远，都不会有人追它们回来……一个人如果能像风一样自由，那么他一定是世界上最幸福的人。我想做一个自在如风的少年。“爸爸，把线放长一点儿，再长一点儿。”“嗯，好。”一位手里拿着风筝线的父亲望着天空中飞舞的风筝答道。原来是在放风筝。我不禁被吸引过去。空旷的田野上，只见一位父亲拿着风筝线，一位年龄跟我相仿的女孩正拿着风筝尽情地奔跑。“爸爸，线快断了。”又是那位小女孩，她的话把我从思绪里拉了回来。风更猛了，线断了，我看得出，女孩和我一样，她也希望风筝自由，是因为她也渴望自由吗？我暗自欣赏，这下子风筝终于可以自由了。风时大时小，风筝时高时低。最后，风筝并没有像我设想的那样自由地高飞，而是很快掉了下来。我愣住了，小女孩也震惊了：“怎么会？怎么会掉下来呢？”女孩的父亲语重心长地说：“风筝飞得越高，线就会越紧。当风筝飞到上空时，它会被疾风无情地打落，所以我要用线牵住风筝，不让它飞到危险的地方，懂了吗？”女孩似懂非懂地点点头。有人说：“人活着，就得有另一个人牵引着，否则会迷路。”那时的我固执地认为，地球是圆的，尽管迷路了，只要一直往前走，最终便会回到原点。可就在那一瞬间，我突然想通了。自由并不一定局限于身体的自由。原来不是线束缚了风筝，而是线指引了风筝飞往的方向。同样，母亲给我设定的条条框框，虽然令我厌烦，可那也是她的一片苦心。正如风筝的线一样，母亲不希望我在飞向理想的高空时因缺少束缚而掉下来。想到这里，我笑了，束缚内心的绳索解开了，我把它变成