小学美术教案设计小学美术教案设计【实用15篇】作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小学美术教案设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学美术教案设计11、教学目标（一）能用中国画的形式描绘蔬果中的萝卜与荸荠。（了解）（二）能较熟练地运用墨色，处理好浓、淡、枯、湿的不同笔法。（练习）2、课时安排一课时3、课前准备不同构图的萝卜范画。4、教学步骤（一）可用猜迷的方法引入课题。圆圆身子细尾巴，半截藏在地底下，别看皮辣心里甜，你们猜猜这里啥。（二）画萝卜侧笔淡墨画出萝卜身。中锋浓墨画出萝卜根。边画边捻笔，尾巴有精神。点上小青叶，位置要看准。（三）画荸荠先蘸紫色，笔尖再蘸点墨。画成椭圆形。用笔尖蘸红点在中空白处。（四）蔬果搭配和位讲究巧和美。萝卜大，荸荠小，大小一起有变化。三颗荸荠画出聚和散，有藏有露不呆板。（五）重视示范作画中国画经历无数画家艰辛创作劳动，已形成独特而极富有我国民族特色的艺术语言和表现手法。通过演示，让学生直接看清章法、用笔、用墨、用色的表现手法，从一笔一势开始至全幅一气呵成，让学生看清全过程，提高学生的描绘技能。（六）临摹和写生是学习中国画的基本方法。临是对着他人之作，照着写或画。摹是以薄纸（透明纸）覆在他人作品上，拓下来。通过临摹能进一步认识和了解作品的特点，学习其章法、用笔、用墨、用色以及表达意境，表现对象的规律，间接提高认识大自然的能力，为能更充分自由地表达自己的情感提高表现技巧打下基础。动笔前先认真“读画”，切忌心中无数，依样画葫芦，得貌遗神。写生是自然形象全面认识的过程，是培养敏锐的.观察能力和表现能力的手段，是加强记忆及培养想象力的最有效方法。经过前几节课的表现方法的学习，萝卜、荸荠又是最容易取得的自然形象，有条件的学校，要组织学生进行课堂写生。临摹和写生两种方法要结合进行，才会有新的提高。小学美术教案设计2教学目标：通过欣赏青花盘和青花瓷作品，了解祖国传统文化的艺术特色。尝试用单色彩笔设计新颖、别致的青花盘。培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱之情。教学重点难点：重点：学会在圆盘内设计画面。难点：画面的安排要适合圆形，画面要简洁、生动、线条流畅。教学准备：教师准备：青花瓷，纸盘、颜料等学生准备：收集有关青花瓷和青花盘的图片或实物资料，纸盘和颜料。教学过程：感知与体验1、画圆比赛教师徒手在黑板上画个又大又圆的圆，然后请学生在自己的作业纸上试试；通过对比讨论，选择比较好的一种方法再来画个圆。2、点题教师出示用布盖住的瓷盘，请学生猜：“老师这有个圆东西，你能摸一摸，猜出它是什么吗？你们家中有这样的盘子吗？说说它们的用处。小结，这种质地的盘子我们称它为瓷盘，盘中绘有青色图案的瓷盘我们又称它为青花盘，板书——青花盘。学习与创作1、简介青花瓷：青花瓷是我国陶瓷艺术中的.珍品，洁白的瓷和深沉的青蓝色，对比鲜明而又色调单纯，显得朴素雅致、清新自然。瓷器的英文与中国的英文同为：‘CHINA’，可见，瓷器是一种代表中国的艺术，外国友人认识中国从认识瓷器开始。2、初次尝试：用蓝笔在刚才画的圆上进行添加，根据自己的喜好进行装饰；将画好的圆盘沿边剪下同座位互相欣赏，介绍自己的青花盘3、选择两种不同的学生作业进行比较4、你知道盘子还有哪些形状？5、学生练习：以单一蓝色设计一任意款式的青花盘展示与评价：1．开个青花盘的展览，选出你最喜欢的青花盘板书设计：小学美术教案设计3教材分析：工具和资料是进行美术活动的重要条件，如何对一年级的同学进行这些引导是这一节课的难点。在课堂上我把它定位为美术课教学中的综合。探索领域：目的是想结合儿童以往的（学前）绘画经验，进行延伸由此引发全体小朋友对学习美术的欲望。教学目标：1、熟悉和了解美术的表示形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养保护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和资料的联想。3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与胜利感。教学重点：观察各种工具和资料使用方式，引发对工具和资料的联想。教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗？2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的？你认为它们能用来干什么？3、你最想拥有的美术用品有那些？为什么？蜡笔小知识1、是年幼儿童