考试中心年度重点工作计划考试中心年度重点工作计划1一、指导思想在校长室领导下，积极贯彻学校工作计划，做好各次考试命题组织工作，开展考试后学科、班级调研，为校长室、各年级、学科提供工作参考。不断摸索创新工作机制，完善本部门工作，为广大教师教学提供优质服务。二、具体工作措施1、做好各类考试命题、分析工作①提前一到两周时间落实好命题人、审核人。②每次考试针对实际情况控制难度。③保证试题的科学性和有效度。④做好试题命题、打印、印刷过程的保密工作。⑤组织各备课组进行试题得分统计分析，撰写有效报告，帮助科任教师发现问题。交考试中心备案。2、建立学校考试题库①每次考试后收集各学科试卷，分类归档。②搜集各地大型考试试题，为我校教学、考试提供参考。③建立高考试题库。3、培训学科命题教师，提高命题质量①邀请学科命题专家来校讲座。②邀请高考评卷专家来校指导。4、开展考后班级调研对同类班级中学科考试成绩突出班级或成绩落后班级有针对性地进行问卷调查或召开座谈会，了解原因，及时推广经验，总结问题，改进教学。组织备课组逐步开展针对相关班级学生具体学习问题的诊断性测试工作，为任课教师提供教学参考。5、搜集各种考试信息及时了解国家、省考试院的高考信息，通过多种渠道搜集外界考试信息，为教师教学、复习提供参考。考试中心年度重点工作计划2为了切实通过考风促学风，通过诚信考试，反映真实教学水平和教学质量，体现学生的真实学习结果；通过诚信考试，对同学进行诚实守信的思想品德教育。教育系本学期期末考试继续开展以“严谨为学，诚信为人”为主题的“诚信考试教育活动”。其次为了加强考风考纪建设采取了一系列措施，主要有以下几个方面：1、广泛动员。坚持“为学须笃行，为人重诚信，为学如为人”，在考试中讲诚信，在诚信中讲考风，营造出“诚信者受尊重，不诚信者遭鄙视”的校园氛围。各班级在辅导员、班主任老师组织下召开主题班会，认真组织学习《学生手册》，进一步开展纪律制度学习，端正考试态度；“诚信考试，以优良成绩向家长报喜。2、公正、公平、公开。在纪律面前，实行人人平等；凡作弊者一律报送学院处理；欢迎同学们监督举报。3、考前清常监考教师应认真履行职责。考前宣读考场规则，严明考场纪律；每次考前应合理安排学生座次，认真组织收交教材、参考书籍、作业簿、复习资料等与考试有关的材料；学生应积极配合，自觉将所有资料上交，若不全部交出，一经在考试中查出，负责由其本人承担。4、考中不警示。为了维护诚实守信、文明而有序的考场秩序，监考教师将积极为同学们营造出宽松而严格的考试氛围，若有人不遵守纪律而作弊，监考教师将依据事实给予认定，不再给予警示或警告。5、考后奖惩兑现。对于诚信考试成功的班级将给予奖励，对于违纪的学生将给予严肃处理。考试中心年度重点工作计划3各教学单位：根据学校20__年度教学工作计划安排，20__—____学年第一学期期末考试即将开始，为做好本期考试工作，现将有关事项通知如下：一、考试时间1、集中考试时间集中考试时间为第19周（20__年1月11—1月__日）。第9周结束教学的课程，考试时间为第10周（20__年11月9日—11月13日），其具体要求参照执行上学期的期末考试要求。如果因学生人数多，在规定时间无法安排的，可以提出申请提前安排专业课考试。2、分散考试时间分散考试一般安排在分散考试课程教学结束当周最后一次上课时间随堂进行。需安排统一时间考核的分散考试课程，由开课单位提出申请，教务处协调解决考场安排问题。二、课程考核组织形式与考核方式1、课程考核组织形式（1）课程考核组织形式分为集中组织和分散组织两种，其中，集中考核课程一般为4门左右。（2）通识教育课考核组织形式由教务处与开课单位协商确定。学科基础课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）与教学班多数学生所在院系协商确定，意见不一致时由开课单位教学副院长（副主任）决定。专业课考核组织形式由开课单位教学副院长（副主任）确定。（3）课程考核组织形式一般在课程结束前适当时间采用随机方式确定，不能将选修课固化为分散考核组织形式。（4）课程名称及其代码相同的课程应采用同一考核组织形式。2、课程考核方式（1）考核方式包括闭卷考试、开卷考试、口试、面试（或答辩）、操作、讨论、论文、设计等，可以根据课程特点和要求选择单一考核方式，也可选择多种方式结合的考核方式。课程具体考核方式由课程负责人确定，无课程负责人的由开课单位教学副